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高三班主任个人工作总结 　　高三班主任个人工作总结　　一般班大多数同学看不到通过努力读书而获得的较明显的回报，可以说每考一次就是对信念打击一次，让他们再一次加深对自己选择的怀疑。下面是由我编辑为大家整理的高三班主任个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读本文。　　高三班主任个人工作总结（一）　　这一年，对于我和高三、四班的全体同学们来说是不平凡的一年。这一年，我劳碌着，惊慌着，同时也充溢着，欢乐着。总之，是痛并欢乐着。一年来在全体师生的共同努力下，高三、四班的全体同学在高考中再创佳绩，为附中的历史续写了新的辉煌。班级总平均分列平行班第一名，并有数人考入中国人民高校，中国传媒高校，大连海事高校等中国名校。　　假如说这一年还有点成果的话，首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我的科任老师们的精诚合作，同时，我要说，我很幸运，遇上了这班学生，他们给了我敬重、理解和支持。现总结一下一年来班主任工作的点滴体会。　　一、明班情，抓开端，促习惯养成　　高三伊始，学生们都有决心有信念打好高考这一场战役。为了不让这种热忱仅仅是三分钟的热血沸腾，做为班主任，还是要从习惯入手，让学生树立正确的观念，帮助并督促他们养成良好的习惯，正所谓习惯确定命运。　　首先，让学生树立家的意识，营造家的氛围。　　有一首歌的歌词是这样写的：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。我告知学生是缘分让我们相聚在高三、四班。这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。家长恒久是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。兄弟姐妹之间要相互帮助，有点小冲突，小摩擦，也要大度一点，相互体谅。另外，还向学生灌输我荣家荣，我耻家耻的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。这样，就让家的概念深化到每个人心中，让我们的集体成为每个人心中的乐园。　　其次，让学生树立天生我才必有用的信念。　　而对高考的压力，有些学生底子薄，陷入了自卑、无望之中。我让学生相识到，高三是一个新的起点，第一轮复习是重新起先，它为每个人带来了新的契机，每位同学又站在了新的起跑线上，让学生用心每一天，胜利每一科，力争每一分，不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头。要对自己说我能行，我肯定能行！，我坚信胜利是胜利之母。从日常的点点滴滴中，去挖掘学生的闪光点，不失时机地加以表扬，激励，让他们对自己充溢信念。　　纪律是学习的保证，信念是胜利的基石，让这些观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。　　二、重方法，讲策略，促成果提高　　1、用竞争，让学生互竞变互进。　　长期以来，我始终有这样的想法：车轮之所以向前滚动，是因为轮圈上的每个点都舍命向前，后面的总超过它前面的点，周而复始。　　一个班级便犹如车轮一般，每个学生都是轮圈上的点。要使班级前进的速度加快，就必需加高校生与学生之间的竞争。于是，引入竞争机制便不行避开。　　一方面是与平行班班的竞争，学生很在乎分数，每次考试结束，都私下核计着各班平均分的凹凸，我总是借机点上一把火，点燃学生的热忱，让他们更期盼着下一次的比拼。　　另一方面，是男生与女生的竞争。班里的几朵女生如金菲、闫喜宝等得才兼备，成果始终出类拔萃，她们的这些优势让男生们大跌眼镜，巾帼不让须眉，须眉奋起直追。还有，在座位的编排上，我也是挖空心事。我采纳了取长补短定座次法，让学生自愿结成战略伙伴关系，让他们既合作又竞争，对双方都起到了促进的作用。　　班主任要学会煽风点火，抓住时机，促成飞跃。　　2、让学生清晰61=0，抓好跛腿学科。　　促使学生各科成果平衡发展，提高总分成果，这是高三这一年班主任工作的重中之重。每次考试后我都要仔细分析状况，探讨对策。让学生清晰61=0的道理。允许学生有强的学科，但决不能让学生有弱项。针对弱科、跛腿学科，查找缘由，想出对策，迎头赶上。　　3、抓尖子，督边缘生，调动学习主动性　　调动学生学习的主动性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生的学习成果，是高三班主任的首要任务。这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势，同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题，刚好订正，看到进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶帮超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进一步定好临界生，采纳盯人头的方法，将跛腿学科的学生承包给任课老师。保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。　　4、抓语数外与理综合，找寻经济增长点　　语数外三科在高考中的分数比例大，占450分。而理综合的