《化工技术经济》课程教学大纲.doc

PAGE II 《化工技术经济》课程实施大纲 目 录 TOC \o "1-2" \h \u 4092 1．教学理念 1 17948 2．课程介绍 1 20133 2.1课程的性质 1 3578 2.2课程的前沿及发展趋势 1 30748 2.3学习本课程的必要性 2 26757 3．教师简介 2 21835 3.1教师的职称、学历 2 13736 3.2教育背景 2 15989 3.3研究兴趣（方向） 2 3217 4．先修课程 3 30241 5．课程目标 3 21882 5.1知识与技能方面 3 23618 5.2过程与方法方面 3 11935 5.3情感、态度与价值观方面 3 17368 6．课程内容 3 24046 6.1课程的内容概要 3 18010 6.2教学重点、难点 4 23864 6.3学时安排 6 2984 7．课程实施 7 15596 7.1教学单元一 7 29271 7.2教学单元二 12 14752 7.3教学单元三 19 9109 7.4教学单元四 23 761 7.5教学单元五 28 14071 7.6教学单元六 34 26283 7.7教学单元七 37 28145 7.8教学单元八 44 26797 7.9教学单元九 48 3011 7.10教学单元十 53 22994 7.11教学单元十一 57 13858 7.12教学单元十二 61 18535 7.13教学单元十三 65 27630 7.14教学单元十四 71 17030 7.15教学单元十五 76 19109 7.16教学单元十六 81 24639 8．课程要求 81 24703 8.1学生自学要求 81 31685 8.2课外阅读要求 81 30803 8.3课堂讨论要求 82 28732 9．课程考核 82 30131 9.1出勤（迟到、早退等）、作业、报告等的要求 82 15338 9.2成绩的构成与评分规则说明 82 19171 9.3考试形式及说明 83 2248 10．学术诚信 83 8092 10.1考试违规与作弊处理 83 30409 10.2杜撰数据、信息处理等 83 14001 10.3学术剽窃处理等 83 7520 11．课堂规范 83 21007 11.1课堂纪律 83 9723 11.2课堂礼仪 83 4029 12．课程资源 83 12176 12.1教材与参考书 83 20413 12.2课外阅读资源 84 27511 13．教学合约 84 29175 13.1阅读课程实施大纲，理解其内容 84 9759 13.2同意遵守课程实施大纲中阐述的标准和期望 84 29856 14．其他说明 84 PAGE 65 1．教学理念 以人为本，自主、合作、探究、创新。 2．课程介绍 《化工技术经济》是一门研究如何正确选择技术实践活动和合理利用有限资源，挑选最佳活动方案，从而取得最大的经济效果的学科。是一门技术学和经济学相结合的交叉学科，是介于自然科学和社会科学之间的边缘科学。着重讲述化工生产过程中的技术经济问题，培养学生作为化学工程师的素质和能力。 2.1课程的性质 本课程是化工类学生选修的一门应用型课程，是一门工程技术学科和经济学科相结合的交叉学科。本课程系统地介绍技术经济分析的理论和方法，并着重讲述化工生产中技术经济问题，培养学生作为化学工程师备的素质和能力。 2.2课程的前沿及发展趋势 化工技术经济是以技术经济学的基本原理和方法为出发点，结合化学工业的特点，系统介绍了化工领域中技术经济分析的基本理论和解决问题的方法，引入了技术经济领域最新的发展进展，力求在强调基本原理和方法的同时，拓展学生的知识面，注重培养学生对基本知识的综合运用和分析解决问题的能力。 随着技术的创新、社会经济的发展，以及技术经济学研究的深入，化工技术经济学领域的一些重要的新观点，新方法不断出现，并得到了社会的普遍认同，不少的经济和技术理论得到了进一步的发展，相应的技术经济法规也在不断的修订。本课程在教学过程中，都会将化工技术经济领域中的新进展和更新及时地反映出来，保持课程教学内容的新颖性和先进性。 2.3学习本课程的必要性 化工技术经济是一门跨技术科学和经济科学的交叉学科。本学科运用技术经济分析的理论和方法，研究化学工业和化工过程中经济规律和自然规律的结合，力求提高化工过程及设备，乃至整个化学工业的能源、资源的利用率，提高局部和整体的经济效益。 在社会主义市场经济环境中，化学技术人员在处理技术问题时，不