《化工工艺学》课程教学大纲.doc

《能源化工工艺学》课程实施大纲 1. 教学理念 围绕本专业培养应用型工程技术人才这一根本培养目标，在以培养学生的自学能力，工程实践能力和创新能力为根本的前提下，本课程遵循理论联系实际，学以致用的原则，在教学过程中使学生在有限的教学中学到能源化工工艺学的精髓。 能源化工工艺学作为一门核心专业课，有其自身的特点，针对本科教学要求，在教学中结合典型工艺，完整的教授基本知识和基本理论，并在课时允许时，介绍行业中的先进技术和研究发展成果，进一步拓宽视野，丰富学习内容，为今后的学习和工作打下良好的基础。在课程实施过程中，采用多种教学方法，充分调动学生学习主动性和积极性，以期达到良好的教学效果。 2．课程介绍 2.1 课程的性质 本课程是专业必修课，是该专业主干专业课之一。本课程从化工生产的角度出发，运用化工过程的基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论，介绍典型化工产品或过程的工艺原理、原则流程、关键设备、工艺条件与节能降耗分析。通过本课程学习，培养学生应用已学过的基础理论解决工程实际问题的能力，使学生了解当今化学工业概貌及其发展方向；掌握化工过程的基本原理，典型工艺过程的方法、原理、流程及工艺条件；了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。 2.2 课程在学科专业结构中的地位、作用 该课程是在本专业学生学习了基础课程、专业基础课程之后开设的专业课，是要求有相关专业知识的提前下学习的一门课程。本课程的目标是培养学生的工程观点和解决工程实际问题的能力，具有运用工程图表的能力以及运用技术经济观点分析、解决工程实际问题的初步能力 本课程是研究和指导化工生产的学科，所以化工工艺与化学工程的发展紧密联系在一起，相互依存，相互促进。任何化工企业都离不开懂化工工艺的技术人员。由此可见能源化工工艺学在化工生产中的地位和作用。 2.3 课程的历史与文化传统 现代化学工业的起源自18世纪开始，随着化学工业的发展而发展出能源化工工艺学这门学科。能源化工工艺学是在化学、物理和其他科学成就的基础上，研究综合利用各种原料生产化工产品的原理、方法、流程和设备的一本学科。化学工业的蓬勃发展是在19世纪末开始，能源化工工艺学也在同时得到迅猛发展，在这100多年的时间里，化工工艺学一直在指导化工生产，并由化工生产实践不断促进化工工艺的进步。 2.4 课程的前沿及发展趋势 能源化工工艺学是指研究运用各种学科的知识，经济地、先进地将各种原材料生产出化工产品的技术、过程与方法，是化工产品生产的工程技术、诀窍和艺术。 现代化工发展主要在以下几方面：开发新技术、缩短新技术新工艺工业化周期，加快产品更新升级；最充分、彻底地利用原料；大力发展绿色化工；化工过程要高效、节能、智能化；实施废物再生工程。这也是目前化工工艺研究的主要方向。 2.5 课程与经济社会发展的关系 化学工业是国家的重要经济支柱之一，化学工业的发展水平代表着一个国家的经济水平，而化工工艺学是为化学工业提供技术发展的。所以，本课程是化学工程与工艺专业学生的必修课。化工的发展需要依赖化工人才的培养，本课程是化工人才培养中必须的一门课程。 2.6 课程内容可能涉及到的伦理与道德问题 本课程需要重视的是化工生产中的技术经济性，这是化工生产的核心所在，但更要注重绿色化工的发展，化工产品在给人类带来各种便利好处的同时，对生态环境也有不利影响。在教学过程中必须强调三废处理在生产中的重要性，重视人与自然的和谐相处。不可为了追求经济利益而牺牲环境，给社会发展和人民健康带来不利影响。 2.7 学习本课程的必要性 （1）培养学生工艺全局概念。之前的课程都是针对个别设备或过程的，此课程是对之前专业知识的串联。 （2）工艺学是指导和研究化工生产的学科，是培养应用型化工技术人才必不可缺的课程。 3．教师简介 4．先修课程 高等数学、物理化学、化工原理、化工热力学、分离工程、反应工程等 5．课程目标 5.1 知识与技能方面 通过这门课程的学习，使学生掌握生产化工产品的生产原理、生产方法、工艺过程、主要设备及操作；并针对工艺的实际使用情况，相关介绍工艺过程中产生的废水，废气的基本处理方法，对生产工艺的技术经济指标和能量的回收加以评价。本课程的目的是增强学生的工艺观点，经济观点，培养学生工艺分析的初步能力 1. 通过本课程知识的系统学习，从化工生产工艺角度出发，运用化工过程的基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论，介绍典型化工工艺的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降耗分析； 2. 通过本门课程学习，培养学生应用已学过的基础理论解决工程实际问题的能力，要求了解当今化学工业概貌及其发展方向；掌握化工过程的基本原理，典型工艺过程的方法、原理、流程、及工艺条件；了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题； 3. 通