人教版六年级数学下册第六单元6.4《数学思考》课堂作业设计.docx

第六单元6.4《数学思考》课堂作业设计 第1课时 数学思考（1） 一、找规律，填一填。 1. 1，2，4，5，7，（ ），（ ），11，13，… 2. 1，2，2，4，8，32，256，（ ）， … 3. （ ），（ ），（ ）… 二、按规律画一画、算一算。 请画出第④个图形。 第⑩个图形共有多少个小三角形？ 第n个图形共有多少个三角形？ 三、王老师、张老师和刘老师共同承担了六年级的语文、数学、英语、体育、音乐和美术这六门学科的教学，每人教两门学科，现在知道： 1.王老师喜欢与体育老师、音乐老师交流； 2.张老师不懂外语，但他常去听音乐老师讲课； 3.数学、英语老师常和王老师一起去图书馆。 你知道这三位老师分别教了哪两门学科吗？ 四、求图形代表的数。 1.○+△=150 ○=4×△ ○=（ ） △=（ ） 2.○+□=31 △+○=20 □+△=39 ○=（ ） △=（ ） □=（ ） 五、如图，AO垂直于BO，CO垂直于DO。你能说明∠COA=∠DOB吗？ 参考答案 一、找规律，填一填。 1. 1，2，4，5，7，（8），（10），11，13，… 2. 1，2，2，4，8，32，256，（8192）， … 3. （ eq \f(10,25) ），（ eq \f(12,36) ），（ eq \f(14,49) ）… 二、略 三、王老师、张老师和刘老师共同承担了六年级的语文、数学、英语、体育、音乐和美术这六门学科的教学，每人教两门学科，现在知道： 1.王老师喜欢与体育老师、音乐老师交流； 2.张老师不懂外语，但他常去听音乐老师讲课； 3.数学、英语老师常和王老师一起去图书馆。 你知道这三位老师分别教了哪两门学科吗？ 王老师：语文，美术 张老师：体育，数学 刘老师：音乐，英语 四、求图形代表的数。 1.○+△=150 ○=4×△ ○=（ 120 ） △=（ 30 ） 2.○+□=31 △+○=20 □+△=39 ○=（ 6 ） △=（ 14 ） □=（ 25 ） 五、如图，AO垂直于BO，CO垂直于DO。你能说明∠COA=∠DOB吗？ ∠COA＝90°-∠AOD=∠DOB 第2课时 数学思考（2） 课堂作业设计 一、填空。 1. 同一直线上6个点可以连成线段的条数是（ ）。 2. 1，3，2，6，4，（ ），（ ），12，（ ）。 3.下图线段AB中共有（ ）条线段。 BA B A 4. 一个长方形被剪去一个角后，还剩（ ）个角或（ ）个角，或（ ）个角。 二、右图中一共有（ ）个长方形。 三、下图中一共有（ ）个锐角。 四、已知求多边形内角和的公式是：内角和＝（n－2）×180°，请根据内角和公式求出： 1.正六边形的内角和。 2.正八边形的内角和。 3.长方形的内角和。 五、甲、乙、丙、丁四名同学和王老师站一排照相，共有多少种不同的站法？ 用3，4，5，6四张数字卡片，每次取两张组成一个两位数，可以组成多少个偶数？ 参考答案 一、填空。 1. 同一直线上6个点可以连成线段的条数是（ 15 ）。 2. 1，3，2，6，4，（ 9 ），（ 8 ），12，（ 16 ）。 3.下图线段AB中共有（ 6 ）条线段。 BA B A 4. 一个长方形被剪去一个角后，还剩（ 5 ）个角或（ 4 ）个角，或（ 3 ）个角。 二、右图中一共有（ 6 ）个长方形。 三、下图中一共有（ 10 ）个锐角。 四、已知求多边形内角和的公式是：内角和＝（n－2）×180°，请根据内角和公式求出： 1.正六边形的内角和。 (6-2)×180°=720° 2.正八边形的内角和。 （8-2）×180°=1080° 3.长方形的内角和。 （4-2）×180°=360° 五、甲、乙、丙、丁四名同学和王老师站一排照相，共有多少种不同的站法？ 5×4×3×2×1= 120（种） 六、用3，4，5，6四张数字卡片，每次取两张组成一个两位数，可以组成多少个偶数？ 34,36,54,56,46,64，6个偶数。 第3课时 数学思考（3） 课堂作业设计 一、有一张5元，4张2元和8张1元的人民币放在一起，从中取出9元钱，共有多少种不同的取法？（请把各种情况列举出来） 二、在一张圆形纸片中画10条直线，最多能把它分成多少小块？ 三、小王、小张、小李三人在一起，其中一位是工人、一位是军人、一位是大学生。现在知道：小李比军人年龄大，小王和大学生不同岁，大学生比小张年龄小。他三人中，谁是工人？谁是军人？谁是大学生？ 四、小英