西师大版二年级下册数学全册教案.pdf

万以内数的认识 第 1 课时计数单位百、千、万的认识 1 第 2 课时数数的方法 2 第 3 课时写数 4 第 4 课时读数 5 第 5 课时大小比较 6 第 6 课时较大数的估计 7 第 7 课时整理与复习 8 千米的认识 第 1 课时千米的认识 10 第 2 课时毫米的认识 11 综合与实践：体验千米 12 三位数的加减法 第 1 课时整十、整百数的加减 13 第 2 课时接近整十、整百数的加减法估算 14 第 3 课时三位数不进位和不连续进位加法 15 第 4 课时三位数的连续进位加法 16 第 5 课时三位数不退位和不连续退位减法 17 第 6 课时三位数的连续退位减法 18 第 7 课时探索规律 19 第 8 课时用两、三位数的加减法解决两步计算问题 20 第 9 课时运用加减法和乘除法解决两步计算问题 20 第 10 课时整理与复习 21 综合与实践参观南村养鸡场 22 认识图形 第 1 课时图形的认识 23 第 2 课时图形的拼摆 24 有余数的除法 第 1 课时除法的竖式写法 25 第 2 课时有余数的除法 26 时、分、秒 第 1 课时时、分、秒的认识和换算关系 27 第 2 课时钟面时间的读写 28 第 3 课时时、分、秒的简单换算和大小比较 29 第 4 课时经过时间的计算和应用 30 第 5 课时整理与复习 31 收集与整理 第 1 课时数据的分类和简单整理 32 第 2 课时数据的不同整理方式和统计 33 综合与实践每天锻炼 1 时 34 总复习 总复习 36   二年级数学下(XS) (这是边文，请据需要手工删加) 二年级数学下(XS) (这是边文，请据需要手工删加) 万以内数的认识 第 1 课时计数单位百、千、万的认识 教材第 2～3 页。 【教学目标】 1．结合具体情境认识计数单位 “百”与 “千”，了解计数单位 “万”，让学生建立初步 的计数单位体系。 2 ．掌握个、十、百、千、万之间的联系与区别，理解相邻两个计数单位之间的十进关 系，能用这些已学的计数单位数出万以内的数。 【教学重点】 会正确数万以内的数。 【教学难点】 知道万以内数的 “十进”关系。 一、情境导入 教师课件出示主题图：从图中了解到哪些信息？有哪些发现？ 引入新课：我们身边有这么多比 100 大的数，小朋友们想认识更大的数吗？ 二、探究新知 1．质疑引趣。 质疑：你都知道 100 以内数的哪些知识？关于万以内的数，你想知道些什么？ 学生自己谈想法。 2 ．教学例 1。 (1)操作回忆，激活经验。 ①引导：关于数数，我们一年级就已经学过了，现在老师来拨计数器，同学们摆动小 棒，一边摆，一边数，好吗？ 师拨计数器，生摆小棒。一边摆，一边数。从 1 个一、数到 9 个一。 在摆的过程中相机提问：6 里面有几个一？7 呢？9 呢？(板书：一) ②提问：如果再摆一根小棒，是几个一？这时候，