学前教育专业专业人才培养方案（中职）.pdf

学前教育专业专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：学前教育 专业代码：160100 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 四、职业面向 证书 序 行业 对应的职业岗位 职业资格证书/ 号 （或职业领域） 职业技能等级证书/ 考核单位 其他证书 各级各类幼儿园、托儿所的保 幼儿照护证 1 金职伟业 育员、生活老师 （初级） 各级各类早教机构、 普通话等级证书 2 学前教育 广东省语委办 社区幼儿教育服务 （二级乙等以上） 广东省中职专业技能课程 3 幼儿园、早教机构教师 广东省考试院 合格证书（选考） 五、才培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，培养德技并修、全面发展，具有良好师德与科学人文素养， 掌握基础的早期教育理论、熟练的婴幼儿养护等知识和技术技能，面向各级各类幼儿园、早 教机构从事婴幼儿保育和教育工作的中等技能型专业人才，并为高一级学校输送合格的 学生，并为高一级学校输送合格的学生。 1 （二）培养规格 1. 职业素养 （一般职业能力） （1）具有良好的思想品德与道德品质，具备自我学习的能力和与人合作的能力； （2）有较强的心理承受能力和一定的自我管理能力； （3）具有较强的口头表达和书面表达能力； （4）具有创新精神和较强的职业转型能力； （5）取得本专业的普通话等级证书及声乐、钢琴、舞蹈等级证。 2.专业知识和技能 （特定职业能力） （1）熟悉幼儿园工作规程和我国教育制度、法律法规、方针政策，了解学前教育 理论的发展动态；掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识，较为系统的教育理论和学前 教育专业知识； （2） 掌握幼儿教育学、心理学、管理学专业知识，具有从事学前教育和保育必备 的基本技能；具有开展各种学前教育活动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理、园 务管理技能； （3） 掌握艺术学科的基础知识和基本技能；掌握声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、 音乐欣赏的知识；掌握幼儿舞蹈、幼儿美术的知识；掌握手工、图案、绘画、环境创设 的知识；掌握幼儿体育、幼儿保育学、卫生学的知识； （4）具有从事幼儿双语（普通话口语表达技能、英语）教学的技能； （5）具有使用计算机等多媒体手段制作课件的技能； （6）具有初步从事幼儿教育科学研究的技能。 六、课程结构 （课程设置及要求） 本专业课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两大模块。 （一）公共基础课 序 参考 课程名称 课程目标