- 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学劳动教育课堂教学水平考评评价量表
学校
?教师
?讲课班级及节次
课题
评价项目与标准
分值
得分
一级
二级
三级
100
教师
教学
行为
(25)
教学
设计
教学活动设计具有可操作性,关注育德、学科融合和学科育人价值。
5
教学
内容
对教学和活动内容能有效选择、重组和再创造,有利于学生掌握必备劳动技能,积累丰富劳动经验,习得良好劳动习惯。
5
教学
组织
采用参与和体验式教学,活动组织体现教师主导与学生主体的统一,构建和谐师生关系。活动思路清晰、结构合理,重点突出、难点突破、疑点化解。
5
教学
评价
教师的评价维度多向,评价方式多元,评价时机适切,具有导向诊断作用,能积极促进学生的学科素养的发展。
5
教师
素质
语言表述准确,逻辑性强,充满激情,有启发性。
用普通话教学,形象符合教师职业特点。板书规范、书写工整。
5
学生
学习
活动
(50)
学习
态度
兴趣浓厚,有强烈的参与意识及体验意识、善于反思、勇于探索和实践。
15
学习
策略
运用多种活动方式主动参与学习,积极探究、交流与合作,善于观察、倾听、思考与实践,形成劳动技能,积累劳动经验,习得良好劳动习惯。
20
参与
状态
全体学生全程主动参与活动,既积极独立思考,创新实践,又分工协作,充分互动,具有较强的团队协作精神。
15
课堂
教学
效果
(25)
目标
达成
当堂完成任务,学习效率高;学生劳动能力得到训练,劳动技巧不断完善,劳动习惯得到养成,劳动素养得到提升,有积极的情感体验。
15
教学
氛围
教学简洁明快,课堂秩序活而有序;师生和谐互助共生,课堂文化有特色;按时上下课,不延堂不拖堂。
10
总评
总分
评委签字:
备注:教师教授时间不超过15分钟,学生课堂学习活动不少于15分钟,课堂作业(练习)10分钟左右。
文档评论(0)