幼儿园：艾玛捉迷藏.docx

教学活动计划 2016学年第二学期 班级：中班 执教老师： 活动内容: 艾玛捉迷藏 活 动目 标 1.仔细 观察，能大方 讲述自己的发现，感受发现的乐趣。 2.能用连贯的语言，清楚的表达自己的想法。 3.发现动物体色（外形）和 环境的关系，初步了解一些动物自我保护的本领。 活 动准 备 《艾玛捉迷藏》PPT，太阳伞、轮船、帐篷、袜子图片，黑板 活 动过 程 一、导入 1.出示封面，师：今天， 老师带来了一本 绘本，看看！绘本的封面上有谁？（大象）哦，它和你们一样有名字哦，它叫艾玛！我们和艾玛打个招呼吧！ 2.师：看看艾玛身上有什么特别的地方？（身上有很多颜色）有些什么颜色呀？说一说。那这些颜色在艾玛身上构成一块一块的什么图形？ 师：哦，原来艾玛是一只五颜六色的花格子大象。 3.师：今天艾玛要和森林里的小动物们玩捉迷藏的 游戏，你们玩过捉迷藏游戏吗？怎么玩的？ 二、艾玛捉迷藏，感受捉迷藏的乐趣 1.出示PPT2，师：那我们看看艾玛和小鸟谁找谁藏呢？你从哪里可以看出来？捉迷藏游戏开始咯，艾玛赶紧找地方去躲了起来。 2.出示PPT3，师：小鸟睁开眼睛开始找咯！它先飞到了小树林里，这里会藏着艾玛吗？仔细地来找一找。是这里吗？你为什么觉得这里可能是艾玛呢？）那到底是不是呢？（出示太阳伞画面）是什么？原来是狮子的太阳伞，你能用好听的词来说说这顶太阳伞吗？（ 幼儿说说）你们说得太好了，这里有一顶五颜六色的太阳伞，可是没有花格子大象艾玛哦！ 3.师：小鸟继续向前飞，来到了灌木丛里，这里有艾玛吗？在哪呢？到底是不是呢？我们闭上眼睛，我数到三你们再睁开，1,2,3，（出示小船画面）哎！怎么还不是艾玛呀？原来是一艘小船啊！ 4.师：这里也没有藏着艾玛，小鸟接着又飞到了小山坡上，它一下子就找到了艾玛，你们找到了吗？在哪里？我们一起看看是不是呢？（出示“帐篷画面”）知道什么是帐篷吗？那你们仔细看看，这是一顶怎么样的帐篷？ 5.师：小鸟继续在这里找呀找呀，它又发现了艾玛，你们发现了吗？在哪里？是艾玛吗？（出示衣服、袜子画面）原来是什么？ 6.（同时出示帐篷、衣服袜子、太阳伞、小船画面）师：刚才我们和小鸟找了好多地方，把哪些东西当成艾玛了呀？为什么会把他们看成是艾玛呢？? 三、小动物捉迷藏，了解躲藏的秘密 1.师：哎，小鸟找了这么多地方也没找到艾玛，于是它决定先去找其他小动物，看这里！藏着谁呢？（找找说说青蛙、瓢虫）你最先找到了谁？为什么？你还找到了谁？他们躲的好不好？为什么（原来捉迷藏要藏在和自己身体颜色相近的地方，这样才不容易被发现） 2.师：其他小动物都找到了，可是艾玛还没找到呢！我们再去找找它吧！ 四、帮艾玛躲躲好 1.师：小鸟飞呀飞呀，来到了更远的地方，它在一片草丛里一下子就发现了艾玛，小鸟说：“艾玛，你怎么躲在这里呀？”艾玛说：“哎，我身上五颜六色的，走了这么远，也没能找到适合我躲的地方，我只好随便躲在这个草丛里。”小鸟说：“没关系，艾玛，我们再来玩一次，这次你可要藏得好好的哦！” 2.师：我们小朋友来帮艾玛想想它躲在哪里才不容易被小鸟发现呢？（根据幼儿说的贴出太阳伞、轮船、帐篷、袜子，感受色彩的相似） 师：原来你们已经知道了捉迷藏不容易被人发现的秘密了，就是躲在和自己身体颜色相近的地方，那我们一起来告诉艾玛吧！艾玛，艾玛，你可以躲在五颜六色的……里。 师：除了躲在五颜六色的……里，还可以躲在哪里呢？你来说。（幼儿学说句式） 3.师：说得太棒了！相信在你们的帮助下，这一次艾玛一定会把自己藏的好好的。我们今天看了小动物们玩捉迷藏游戏，你们也想玩吗？那我们回到教室也去玩一玩吧！