部编版小学语文六年级下册第一单元—阅读理解专项（含答案）.doc

统编版小学语文 六年级下册第一单元 阅读理解专项 一、阅读。 贺兰人的唱灯影子（节选，有删改） 布幕后边，身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来主宰。后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。 当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。一时觉得，这唱不是张进绪唱，分明是灯影子在唱。于是，灯影、乐声和剧情浑然一体。如今的贺兰还有多少人有这种功夫？ …… 我忽然想到，这么好的贺兰人的唱灯影子，可千万别只叫我们这代人看到。 1．用“﹏﹏”从文中标出一句反问句，再给它换一种说法，意思不变。 _________________________________________________________________________________________ 2．细读选文部分，思考：在布幕后边，“我”( )；在布幕前边，“我”( )。（填序号） A．欣赏灯影的表演??????????B．感叹灯影的神奇??????????C．观察张进绪主演灯影 3．仔细品读画“ ”句子，这个句子运用了什么修辞手法？想一想，这样写有什么好处？ _________________________________________________________________________________________ 4．读选文的最后一段话，你同意作者的想法吗？为什么？ _________________________________________________________________________________________ 阅读空间。 ①腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。 ②过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。 ③除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 5．以上语段选自课文《_________________》，作者是_________________。他的作品大多数以北京 为背景，如_________________、_________________等。 6．选文中的第①、②段介绍了_________________，第③段描述了_________________。 7．第③段中“家家赶做年菜”“老少男女都穿起新衣”“除了很小的孩子，没有什么人睡觉” 等是抓住_________________来介绍的；“_________________”“_________________” ““_________________”等是从香味，到色彩，到声音进行了全方位的描写，充分表现了除夕 的“热闹”。 8．读第③段中画线的句子，从“万不得已”“必定”等词语可以体会到_________________。 阅读《母亲那碗腊八粥》，完成小题。 母亲那碗腊八粥 徐学平 儿时的记忆中，每当迈进了腊八的门槛，母亲便开始板着手指数起日子来，念叨着:“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……” 我小的时候，乡村还是比较贫困的，粥可是庄户人家的主食了。那年头，稠粥是不敢奢望的，生活不宽裕的家庭，因为舍不得多放大米，有时稀得能照出人影儿。只有富裕点的人家，那粥才浓些，是真正的大米粥，人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。这粥，最好喝的当然还得数腊八粥，但除了过腊八节，寻常的日子里更是难得吃上一顿的。 据老辈人说，朱元璋小时候家里很穷，为了度日，便给一家财主放牛。有一天放牛归来时牵牛走过一座独木桥，牛