22年统编版6年级下册第10课《古诗三首》课前预习单+同步练习（含答案）.docx

10. 古诗三首 课前预习单+同步练习 班级：_________ 姓名：__________ 学习导航 学习导航 预习重点 读准古诗中的多音字，会写“络、锤”等4个字，理解由生字组成的词语的意思。 有感情地朗读、背诵这三首古诗，能默写《竹石》。通过看注释、品词句等方法，了解古诗大意，能用自己的话说出诗句的意思。 预习难点 学习托物言志的写法，感受诗人的品质，领悟古诗表达的情感。 文学简介 作家名片：李贺（约790一约816），唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳县）人。因其诗想象奇特、思维奇诡、辞采奇丽，善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜，世称“诗鬼”“鬼才”等。 主要作品：《马诗》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等。 作家名片：于谦（1398一1457），字廷益，钱塘（今浙江杭州）人，明朝政治家、军事家。其诗多以忧国爱民和表达坚贞节操的内容为主。 主要作品：《石灰吟》《于忠肃集》等。 作家名片：郑燮（1693一1766），号板桥，人称“板桥先生”，兴化（今属江苏）人，清代书画家、文学家。“扬州八怪”重要代表人物，其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等，其中画竹成就最为突出。 主要作品：《竹石》《板桥全集》等。 知识梳理 知识梳理 同步练习 同步练习 1．给加点的多音字选择正确的读音。 A．yān　　　B．yàn 燕（__________）子快乐地飞过燕（__________）山。 A．tā　　　 B．tà 踏（____________）上故乡的土地，他心里觉得踏（__________）实多了。 A．jìn　　　 B．jìng 望着这一个个刚劲（____）有力的大字，我想：以后我也要加把劲（____）练习书法了。 2．看拼音写词语 yān shān yú gōu jiān jìng qīng shān fěn gǔ suì shēn qiān chuí wàn záo 3．给下列形近字组词。 钩（_____） 络（_____） 谦（_____） 焚（_____） 捶（_____） 钓（_____） 洛（_____） 歉（_____） 梵（_____） 锤（_____） 4．诗意再现。（写出下面诗句的意思） 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 __________________________________________________________________________________ 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 __________________________________________________________________________________ 5．按课文内容填空 马诗 作者：（_____） ________________________， ________________________。 ________________________， ________________________。 石灰吟 作者：（_____） ________________________， ________________________。 ________________________， ________________________。 竹石 作者：（_____） ________________________， ________________________。 ________________________， ________________________。 6．背诵与积累。 小红暑假和妈妈去西北旅游。傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：__________，__________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________，_________来赞美。 反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：____________，__________。 生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：____________，_________________啊！ 我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“___________，__________”这句话来赞美老师对我们的教育。 7．根据古诗内容填空。 《马诗》的作者是______ 代诗人_______。“______，_____”这两句诗