双减背景下语文作业设计案例(含基础类口语交际类活动类群文阅读探究体验学科融合型作业设计).pdf

双减背景下语文作业设计案例(含基础类口语交际类活动类群文阅读探究体验学科融合型作业设计).pdf

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双减背景下语文作业设计案例(含基础类口语交际类 活动类群文阅读探究体验学科融合型作业设计〉 【案例 l 】 基于单元的整体化作业设计 部编版小学语文六年级二单兀作业优化设计 单兀目 标 1 . 根据不同的阅读目的, 选用恰当的阅读方法。 2. 试着在写事物时,融入感情,表达看法。 教学内容 课前预习作业 课中练习作业 课后巩固作业 综合类作业 9 竹 节 通读课文, 你了 根据不同阅读 1 .

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