人教版三年级数学上册几百几十加减几百几十说课稿 .docVIP

《几百几十加减几百几十》说课稿 一、说教材 《几百几十加减几百几十》是人教版小学三年级数学上册册第二单元第三课时教学内容，本课的内容是在两位数加减两位的基础上进行的。学习这一部分内容，可以进一步巩固两位数的加减法，而且为后面学习多位数的加减法做准备。 本节课的教学目标： 知识与能力：使学生学会笔算几百几十加减几百几十的计算方法。 过程与方法：通过设置实际情境，将学过的两位数的加减法引导到本节课几百几十的加减法上来，能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 情感、态度与价值观：体验知识迁移的过程，感受数学与实际生活的密切联系，培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 教学重点： 理解并掌握几百几十加减法的计算方法，并能正确地用竖式进行计算。 教学难点： 让学生经历自己发现问题、尝试解决问题和归纳总结方法的过程，掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 二、说教法和学法 学生情况分析： 学生已经熟练地掌握了列竖式计算两位数的加减法，具备了提出问题、解决问题的能力，并已经有了一定的思维习惯和良好的情感态度。 设计理念： 1、利用旧知识的回顾和复习，向新知识迁移，形成连贯的教学过程。 2、利用合理的实际情景，采用提出问题、解决问题的方式锻炼学生的思维。 教法和学法指导： 灵活运用教学方法，加强学生能力。 1、引导学生自己提出问题，并选用适当方法解决问题。 2、根据低年级学生接受能力的特点，将课时合理安排，由一课时分解为两课时教学。本课时初步认识几百几十的加减法，进行简单的计算训练，更深入的探究和复杂的计算将在下一课时展开。 3、适时加入情感教育，培养学生的情感态度。 4、板书示范指导习题，养成良好的做题习惯。 5、学生板演，及时评价和反馈。 三、说教学环节 整个教学过程分为五个步骤： （一）复习旧知，做好准备。 复习两位数加减法的笔算步骤，并加以适当练习让学生充分回顾相关知识。 【设计意图】回顾以前学过的列竖式计算两位数的加减法，为后面的知识迁移做好准备。 （二）创设情境，自主探索。 在教学中，创设购买“海宝”的生活情境。 课件出示图画。“你从这个画面上收集到了哪些信息？” “根据你收集到的这些信息，你能提出什么问题？” 第一步： 要算上午、下午周一共卖出多少个，需要用（ ）法。 同时，引导学生列出算式：380+550= 然后，出示列竖式的步骤和方法，此处采用板书的形式进行示范，使学生在看教师习作的过程中，注意各个环节的要点。 通过示范，让学生自主进行习题的习作，及时巩固新知。 第二步：提问题“下午比上午多卖出了多少个?”让学生思考，能不能用另一种方式来表达：上午比下午少卖了多少个? 列出算式：550-380= 。 出示列竖式的步骤和方法，并板书示范。 学生自主习作，巩固新知。 第三步：笔算中的注意事项提醒。 【设计意图】 1、通过情景设置，引导学生进行思维的训练。 2、结合情景进行几百几十的加减法，板书示范，规范习题步骤。 3、加以适当的练习，让学生得到充分地训练，并及时评价和纠错，加深印象，提高正确率。 （三）实际应用，提高能力。 设置“判断百位上是几”“啄木鸟治病”两个环节，通过展示易错题的习作，让学生进行纠正，加深印象，巩固知识。 【设计意图】通过不同形式的练习，巩固学生对本节课知识的掌握，加深对运算步骤的理解，减少错误的出现，提高准确率。 （四）回顾总结 1、这节课，我们学了什么知识？ 2、在笔算中，我们应该注意什么呢？ 【设计意图】让学生大胆说，总结知识，锻炼学生的口语表达，加深知识的记忆。 （五）布置作业 板书设计： 几百几十加减几百几十 3 8 05 5 0 3 8 0 5 5 0 + 5 5 0 0- 3 8 0 + 5 5 0 0 - 3 8 0 9 3 01 7 0 9 3 0 1 7 0