Lesson10 The U.k.优秀教学设计.docx

Lesson10 The U.K教学设计 教学目标 1.知识与技能目标 (1)学生能听懂、会说和认读并书写以下词汇： here (2)学生能认读、理解并运用以下根本的句型结构：Here is… 2.过程与方法目标 通过设置我有很多来自世界各国的外教朋友的真实生活化的情景，利用free talk，pair work，group work，play games等方法，使学生参与其中并用各种方法介绍国家，在复习中国，美国，加拿大和英国的过程习拓展与county相关的各种知识，提高学生综合语言运用的能力。 3.情感态度目标 〔1〕学生能体会到英语学习的乐趣，本课学生在小组合作活动中与其他同学积极配合与合作，在真实情景下完成教学任务。 〔2〕关注每一名学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。本课通过设置真实情景，让学生参与其中，自然地用英语表达自己内心的真实想法。 〔3〕激发学生们了解英国的欲望，以及英国文化为切入点提升学生的文化品格. 教学重难点 (1)学生能听懂、会说和认读并书写以下词汇： here (2)学生能认读、理解并运用以下根本的句型结构：Here is… 在真实的生活情景中运用所学的单词和句型，正确流利地表达与country相关的相关话题，了解各种知识，提高学生综合语言运用的能力。 学情分析 本课教学对象为五年级学生，五年级的学生已经接触过将近三年的英语，对英语学习有持续的兴趣和爱好，具备根本的口语表达能力，他们能够并且乐于表达自己对事物的看法。随着年龄的增长，学习态度也已经由被动学习向主动学习转变，对新接触的事物充满探究欲望。 教学方法 情景教学法、任务型教学法、实物教学法。 教学过程设计： 教学过程 L. Warm up review the countries we have learnt. 1. Greeting 2.Free taIk: Please look at the map of the world. (point to China) T: What does it look like? What's the capital city of the China? What’s the famous places in Beijing? S1: It looks like a chicken S2:Beijing is the capital city of China S3:The Great Wall, Tian 'anmen Square T: W hat's the purple part? Can you say something about it? S: It's the U. S. S2:The capital city is Washington. D.C. S3:The presidents live in the White House. T: Look! What's the pink part? S: Canada T: What’s this? (Point to the U.K.) S: Maybe the U.K. 设计意图：激活有关国家的旧知识，既复习了第8，9,10课的内容，又为后面的各国情况比照小组合作做了铺垫，前后照应为，为整堂课营造一个良好的开端。 Ⅱ. New Concepts 1. Talk about the map of the U.K. and the map of London. 利用世界地图引出英国，但是很小看不清楚，引出英国地图，回归课本的第一局部前两幅图〔具体问题如下〕 Q: What country is it? S:It's the UK. It's a map of the UK Q: Do you know the capital city of the U.K.? S:I know. It's London〔利用自然拼读方法，学习London并纠音，让学生跟读，one by one机械操练，之后任选两名同学PK. the faster, the better.〕 2.Listen and answer the question听录音答复以下问题 T: Our friends Miss Li and LiMing are talking about the UK. Now Let's Listen and answer the questions: Q:What do they speak in the U.K.? Q:What colour is the flag? S:They speak English It's red, white and blue. T:Now we will listen it again and