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《 生物化学 》课程教案首页
授课教师
班级
学时
2
授课日期
主题或任务
有氧氧化
课型
考试
授课地点
●多媒体教室○企业○专业教室○实训室
教学目标
1.掌握糖有氧氧化的物质变化和能量变化;
2.培养自主学习能力和总结归纳能力。
学习内容
第2节 糖的分解代谢
二、有氧氧化
重点难点
1. 有氧氧化中ATP的生成
教学方法
●理论讲授 ●小组讨论 ○项目教学
○任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学
○实验实训 ○演示教学 ○其他 案例
素材资源
●文本素材○实物展示●PPT幻灯片
○音频素材○视频素材○动画素材
○图形/图像素材○网络资源○其他
教学设计
1.复习;15分钟
2. 教师讲解有氧氧化3个阶段;10分钟
3.学生讲解第一阶段;10分钟
4.教师讲解第二阶段;35分钟
5.学生讨论,10分钟
6.教师总结;10分钟
学习评价
●行为表现 ●课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ○其他
作业题目
比较糖酵解和有氧氧化的特点
课后练习题
双语教学
授课
步骤
时间
内 容
备注
复习
15
复习糖无氧氧化的过程
教师讲解
10
葡萄糖在有氧条件下彻底氧化分解生成CO2和H2O并释放能量的过程。
有氧氧化过程简介:3个阶段
1、G到丙酮酸
2、丙酮酸到乙酰辅酶A
3、三羧酸循环
学生讲解
15
1、G到丙酮酸
物质变化:1分子葡萄糖生成2分子丙酮酸。这与糖酵解反应过程基本相同,在细胞液中进行。
能量变化:2ATP+ NADH+H+穿梭产生的4个或6个。
教师讲解
35
2、丙酮酸到乙酰辅酶A:2×3=6分子ATP
3、三羧酸循环
三羧酸循环每进行一次使1分子乙酰辅酶A氧化分解,一次三羧酸循环有2次脱羧反应和4次脱氢反应,产生2分子CO2及3分子NADH+H+、1分子FADH2和1分子GTP。NADH+H+和FADH2所携带的2个H经呼吸链传递,最终与氧结合生成水,并经氧化磷酸化作用产生ATP,所以每一次三羧酸循环共生成12分子ATP,即3×3+1×2+1=12。
2次三羧酸循环生成2×12=24分子ATP。
重点讲解
讨论
10
计算整个过程的能量变化:
总结
10
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