数学试卷讲评课市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

数学试卷讲评课------- ------ 董艳芝第1页学习目标 1.查漏补缺，处理学习中存在问题，完善认知结构. 2.开阔解题思绪，优选解题方法，提升分析问题、处理问题能力.重点难点1.经典错误犯错原因剖析与纠错2.经典题目解题思绪探究与解题方法分析.第2页学生答题情况：共性问题：1、基础知识掌握不牢靠。 2、常规题型解题方法掌握不到位。3、运算能力差,做题不规范。 4、对知识迁移和拓展应用能力较差。第3页参考人数 37 平均分 75 最高分 130 最低分 42 优异率 及格率 12%成绩统计第4页进步之星学习之星 丁蕾蕾 杨志腾 邱瑞召 王 硕 王晓蓉 刘亚迪李晓慧 卓瑞康 栾孟澳 薛正权 张宇倩 刁金林 张家瑞 刘常念 马晴晴第5页试卷分析——选择题1091112612题号384571人3人4人5人6人7人15人22人25人26人 选择题错题统计错题人数3736第6页本节重点处理6,9,11,12。其中6,9,12，采取小组合作，经过讨论展示评价等步骤处理问题。11题全班合作讨论处理。第7页 自主探究 课前认真分析试卷，自查自探，把错题进行错因归类，初步订正错题。并填写考后反思诊疗表。要求：1.用醒目标彩笔在试卷错误地方更正。2.用不一样颜色彩笔把“错题”和对“但解法不优”题目区分开来。第8页解疑合探第9页形式：小组合作交流内容：改正错误 复习涉及考点 分析丢分原因 归纳答题技巧目: 提高纠错能力和避免再次出错 展示 1组 3组 4组 6组 评价 5组 7组 2组 8组题号11769小组第10页第11页解析拓展第6题本题考查对数函数单调性、解对数不等式和古典概型求概率。变式：0<f(3a+1)<f(2a)第12页质疑再探11.已知点F为抛物线y2=x焦点,点A,B在抛物线上且位于X轴两侧 , ?= 2,则△AB0与△AFO面积之和最小值( )（A)2 (B)3 (C) (D)第13页拓展利用已知抛物线C顶点是原点O，焦点F在x轴正半轴上，经过F直线与抛物线C交于A，B两点,假如 =-12.那么抛物线C方程为(　　)A．x2＝8y B．x2＝4yC．y2＝8x D．y2＝4x第14页利用拓展变一变做一做第15页课堂小结知识小结：方法小结：一题多解、一题多变 学情小结：第16页 赠 言 善于学习人，一定是善于自我反思人，因为只有如此，才能及时从反思中取得经验和教训，使自己快速进步。 每一次考试，都是对前一个阶段自己学习情况检阅，从中能够取得自我学习行为中得与失，为后续学习调整提供参考。第17页作业：1.考后跟踪限时练2.交满分试卷3.填写考后反思诊疗表第18页 考试应对策略拿到试卷 细心细心阅览一遍 做题认真难易分清试卷做完 由易到难 未必得满从前到后做 仔细检验突破首题关 多一点是一点快速入状态 复查不走老路下笔千言 另劈蹊径见真端审题审题 不争交头卷分清结论条件 充分用足时间会题拿满难题求半 步步为营心中挂熟题生做找改变 考试结束笑开颜生题熟做回从前 一片艳阳天解题过程规范人易我易不大意人难我难不畏难 第19页共性问题：1、基础知识掌握不牢靠。 2、常规题型解题方法掌握不到位。3、运算能力差,做题不规范。 4、对知识迁移和拓展应用能力较差。 丁蕾蕾 杨志腾 邱瑞召 王 硕 王晓蓉 刘亚迪李晓慧 卓瑞康 栾孟澳 本节重点处理6,9,11,12。其中6,9,12，采取小组合作，经过讨论展示评价等步骤处理问题。11题全班合作讨论处理。形式：小组合作交流内容：改正错误 复习涉及考点 分析丢分原因 归纳答题技巧目: 提高纠错能力和避免再次出错知