教师资格考试《小学信息技术专业面试》真题.docx

教师资格考试《小学信息技术专业面试》真题 1?[简答题]（江南博哥） 试讲真题：《插入表格》 1题目:插入表格 ?2.内容: 使用表格可以简捷、直观地展示文档内容，使分类更加清晰，也会方便读者对文档 内容的理解。 本课任务:插入表 高和列宽。 任务一：插入表格 (1)将光标定位到要插入表格的位置； (2)单击【插入】选项卡中的【表格】 (3)移动鼠标选择表格的列数和行数，如”2*8“，单击左键，文档中就插入了一个2列8行的表格； (4)将光标定位到单元格中，按图1提示输入文字内容。 任务二：增加与删除行或列 (1)将光标定位到表格第一行的第一个单元格内； (2) 【表格工具】-【布局】选项卡中单击“行和列”功能区中的【在上方插入】按钮，在第一行的上方就插入了一行如图2; (3)将光标定位到最后一行的第一个单元格内; (4)单击【删除】按钮，选择【删除行】 命令，最后一行就被刪除了，如图3。 【在左侧插入】和【在右侧插入】按钮可以实现表格在某一列的左侧、右侧增加列的操作。同样，执行【删除】-【删除列】命令可以进行删除列的操作。 任务三：调整表格的行高和列宽 (1)将鼠标指针移动到两列表格之间的表格线上; (2)当指针变成“夹子形”时，按住鼠标左键左右拖动，会出现一条虚线; (3)移到合适的位置，松开鼠标，表格的列宽就发生了变化。 调整行高的操作相同，同学们自己尝试-下吧! 练一练 (1)新建一个空白文档，插入一个“3*5”的表格。 (2)对表格进行增加3行、删除2列的操作。 (3)调整表格的行高与列宽，在表格中输入文字或数据。 ?3.基本要求： (1)请在10分钟内完成试讲。 (2)配合讲解进行必要的板书设计。 (3)插入表格的过程。 参考解析： 【教学过程】 (一)导入新课 教师出示两篇文档，一篇是纯文字的文档，一篇是通过表格展示的内容，提问学生哪一篇更直观? 学生给出的回答是“带有表格的”。 教师：“表格可以让我们的文档更加简洁明了，那如何插入表格呢?” ——引入新课——插入表格。 (二)新课讲授 任务一：插入表格 教师提出问题：有时候我们为了表示不同的事物我们需要在Word中插入表格，让我们的文档更加直观的表现出来。如何插入表格呢? 学生进行思考，并且进行操作，教师对学生操作指导。 通过学生的回答，教师总结：对，有的同学们说仍然是在插入选项卡中，我们试着来操作。教师示范，学生操作。 师生共同总结插入表格的步骤： ?1.将光标定位到要插入表格的位置; ?2.单击【插入】选项卡中的【表格】按钮; ?3.移动鼠标选择表格的列数和行数，如“2*8”，单击左键，文档中就插入了一个2列8行的表格; ?4.将光标定位到单元格中，按提示输入文字内容。 完成练一练的第一题。(新建一个空白文档，插入一个“3*5”的表格) 任务二：增加与删除行或列 教师提问：“假如我们的表格不够或者是有多余的行或者列怎么办?”学生摇摇头，教师继续引导：“这时就需要运用表格的行列增删的操作了。” 教师示范操作，学生按照示范，进行操作，最后总结增加与删除行或列的步骤： ?1.将光标定位到表格第一行的第一个单元格内; ?2.在【表格工具】→【布局】选项卡中，单击“行和列”功能区中的【在上方插入】按钮，在第一行的上方就插入了一行; ?3.将光标定位到最后一行的第一个单元格内; ?4.单击【删除】按钮，选择【删除行】命令，最后一行就被删除了。 【在左侧插入】和【在右侧插入】按钮可以实现表格在某一列的左侧、右侧增加列的操作。同样，执行【删除】→【删除列】命令可以进行删除列的操作。 完成练一练的第二题。(对表格进行增加3行、删除2列的操作) 任务三：调整表格的行高和列宽 “为了表示内容的不同，我们需要调整行高和列宽来凸显内容。自主探究，学习一下如何调整表格的行高和列宽。”总结调整行高、列宽的步骤： ?1.将鼠标指针移动到两列表格之间的表格线上; ?2.当指针变成“夹子形”时，按住鼠标左键左右拖动，会出现一条虚线; ?3.移到合适的位置，松开鼠标，表格的列宽就发生了变化。 调整行高的操作相同，同学们自己尝试一下吧! (三)巩固提高 完成练一练的第三题，并对所做任务进行保存，展示给同学们看，对于设计的美观的表格的同学予以表扬，并对于小组加星奖励，也要鼓励其他的同学不要气馁。 (四)小结作业 小结：总结今天学习的知识。 作业：思考如何精确的调整行高和列宽，下节课一起交流。 2?[简答题] 试讲真题：《信息时刻伴随我》 　1.题目:信息时刻伴随我 　2.内容: (1)信息 冰雪消融、草木发芽是春天来临的信息;人与人友好相处，是社会文明的信息;运 动自如，是身体健康的信息.. ..自然界和人类社会中的每一件事,都能透露出或多或少的信息。 我们在生活中听到的，看到的，触摸到的，所有感知