苏教版(2021年春)小学科学四年级下册全册教案(表格式)+全册知识点 (3).pdf

新苏教版（2021）四年级下册科学 全册教案（表格式） 目录 新苏教版小学科学四年级下册教学计划2 1.冷热与温度 11 2.热胀冷缩 17 3.水受热以后 21 4.水遇冷以后 27 5.地球 32 6.月球 37 6.月球（第二课时） 43 7.太阳 49 8.太阳钟 54 9.庞大的“家族” 62 10. 养昆虫（第一课时） 68 10.养昆虫（第二课时） 72 10.养昆虫（第三课时） 76 11.探究昆虫的奥秘 81 12.用种子繁殖 87 13.用根、茎、叶繁殖 94 14．动物的繁殖 101 15.生物与非生物 109 16.动物的庇护所 112 17.环境变化以后 115 专项学习《像科学家那样》119 2021 新苏教版科学四年级下册知识点整理 125 新苏教版小学科学四年级下册教学计划 一、学情分析 四年级小学生拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄 和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力，因此在今后 的教学过程中要迸一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探 究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我 研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达 到将科学知识创造性应用到生活中去。并在活动中促进学生学习方式的转变， 激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识 二、教材分析 本册教科书以主题研究的形式编排了五个单元。以学生的 发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元， 体现了“生活经验 "引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情 感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的 内部特征”之间建立联系，讲行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。 三、教学目标 （一）情感、态度、价值观 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成 为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发 展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学 探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学 学语言与他入交流和洶通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他 入合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、 保护环 境的意识和社会责任感。 （二）探究与兴趣目标科学探究的 8个素： 提出问题、作岀假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表 达交流、反思评价 科学态度目标：探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享 （三）科学思考能力 在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社 会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚 科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。 具体如下： ①发觉与描述自然现象因果冋题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理 论的能力 ②产生逻辑预测的能力 ③计划和实施控制实验测试假说的能力 ④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力 ⑤作岀和运用合理结论的能力 四、教学策略 1.培养学生 良好的学习习惯，给课堂教学创设 良好的环 境。学生学习的常规的培养和训练是保证教学质量的前提。 摆放科学书及实验用具开始，引导学生如何听讲、如何记录实验报 告单、如何创新科学作业 并将所学 知识应用到生活 中，都是在每节课 中潜移默化、循序渐进的引导、培养学生的过程。在课堂上釆取循 序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提 问、认真倾听 别人的意见、乐于表达 自己的想法等 内在的学习品质。通过本学期 的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中 仍应充分关注学生良好 学习习惯的养成，将此 目