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——以《阿房宫赋》《六国论》为例;《阿房宫赋》的观点句:
呜呼,灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。
嗟乎,使六国各爱其人,则足以拒秦……
;“不君”;杜牧为什么要写六国和秦朝灭亡之事?;唐朝的国防压力大,周围都是强悍的对手,只有放权给武将,才能换取边境的平安,安史之乱以后,手里有了钱、有了兵的武将们就不安分了,唐末五代时,皇权衰微,兵权旁落到各个藩镇手中,唐朝灭亡到宋朝建立南前这段时间,是南北多个政权并立的五代十国时期,战乱不止。宋太祖赵匡胤原本就是武将,通过兵变做的皇帝,他深知唐末以来武将专权的坏处,便实行了重文轻武的政策,削弱武将的权利,以求国家的长治久安。;“澶渊之盟”签订于
1005年;苏洵为什么要写六国灭亡之事?;为什么两位作者对于六国灭亡的原因有不同的看法?;纪念,是为了更好地传承,是为了不忘英烈们的追求与遗志,不忘他们为国家和人民做出的伟大牺牲,不忘他们用热血与赤诚铸就的崇高精神。今天,我们正前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标,前所未有地具有实现这个目标的信心和能力。传承英烈精神,汲取奋进力量,书写新的恢宏英雄史诗,正是时代赋予我们这一代人的伟大使命。(人民网)
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课后观看电影《长津湖》,以“传承抗美援朝精神,争做时代好青年”为主题,写一个演讲片段,联系现实,选取合适的写作角度,谈谈你的独特感想。下周班会课每个小组选派一名代表,在全班进行演讲。
要求:题目自拟,不少于350字。
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