2022高三联考作文“网络流行语”解析指导及范文.docxVIP

2022高三联考作文“网络流行语”解析指导及范文 原题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 《新华每日电讯》评论认为，不用“yyds”“绝绝子”就不会说话了？心中所想难以付诸文字。离开梗就不会说话。除了“yyds”找不到其他赞美的词，万物皆可”绝绝子”，“文字失语”成为一个越来越需要重视的社会问题。 材料二： 有网友认为。“yyds””绝绝子”等个性化用语主要是青少年群体在使用。实际上，近几十年来每一代青少年在表达上都追求语言的个性化。就像曾经的80后使用的“狂汗”“886”“顶”“灌水”等网络用语，90后创造的由字母、符号、繁体字、日文、韩文等组成的“火星文”一样。这是一种正常的文化现象，不必大惊小怪。 材料三： 有学者认为，年轻人追求个性化的表达方式无可厚非，但是语言是交流的工具，也是文化传承的纽带。“yyds”“emo”“绝绝子”“爱豆”等个性化语言的大量使用，不仅可能造成语言交流的障碍，更重要的是会伤害母语的纯洁性。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题指导 本题为典型的多材料作文题，主要考查文化认同意识和批判的能力，引导考生热爱母语、学习母语。三则材料，观点相反、对立，一般说来，可如辩论一样，选择正方或反方，各自持论，言之有理即可。但本题命意倾向于“反对网络用语的同质化、泛滥式表达”，因此，写作时应侧重于剖析危害，并建言献策，不能仅仅停留在罗列现象的层面。围绕上述立意，可充分搜集素材。如可运用类比联想，由满屏的“yyds”“绝绝子”，可联想网络时代日常表达无处不在的“梗”、表情包以及无厘头的表达；可结合年度盘点的热词新语中，以及从中折射出的社会生活的变迁，和当代年轻人的特质和心理；也可对比联想，如联想到不少与时偕行的富有生命力、内涵丰富的新词新语，联想到疫情期间那些温馨感人、意蕴丰厚的诗词标语，想到东京奥运报道中颇具慧心和才思的解说词，想到朗读者那些语惊四座的开场白等等，来表现语言表达应该务求精准，更好地表情达意。如可通过纸质阅读、经典阅读等，汲取语言滋养，学会表达、沟通与交流。可剖析现实原因，尤其是网络时代、快节奏生活、信息过载等客观原因；也可分析当下一代独立思考能力的缺失、思维钝化等造成的语言匮乏，拙于表达等。 参考立意 1.万物“绝绝子”，难赋深情。 2.怎一个“绝绝子”了得？ 3.品味母语之美，警惕网络时代的文字失语症。 4.学会表达，用高雅对抗浅薄。 5.追求个性化用语，不能破坏母语的纯洁性。 优秀范文 难赋深情，岂可一“yyds”以蔽之？ 古人日常交流，莫不娴于辞令，即便是寒暄，也务求得体。惟其如此，古人沟通与交流，绣口一吐，往往就是千古名篇。 古人便言多令才，恐“算而今重到须惊”。 网络时代，人们尤其是年轻人，学历越来越高，但语言却越来越贫乏，满屏“yyds”“emo”、表情包……很多人已经不会说话了。这些高频网络用语，折射出人们语言表达的同质化：万物皆可“绝绝子”“yyds”……在键声如雨、指尖翻飞中，人们开始用手指思考。我们再也无法沉浸于那种“寂然凝虑、悄焉动容”的深度思考，再也无法体会那种“吟安一个字，拈断数茎须”式的苦吟后的豁然惊喜……满屏的“yyds”，在廉价甚至敷衍的表达中，我们喋喋不休，用手指说话，却不用大脑思考，不用心灵交流，不用情感共鸣，我们手机上的朋友圈越来越大，但知己、知音却越来越少。 这无疑是一面巨大的镜子，照见网络时代国人的“文字失语”症。这是高悬于国人头顶的一颗巨大的苦胆，我们不得不苦尝网络时代的“文字失语”症。 我们引以自豪的唐诗宋词，汉语的纯洁和魅力，也渐渐远离我们而去，这并非危言耸听。曾几何时，一衣带水的日本援助中国抗疫物资上，写下了美丽隽永且令国人汗颜的祝福语：“草木蔓发，春山可望”“山川异域、风月同天”“岂曰无衣，与子同袍”……这些本该属于我们的优美语言，却是“墙里开花墙外香”。而反观国人的表达，除了“加油！”“雄起！”“挺住！”“不哭！”之类云儿，我们搜索枯肠，下笔却无一言。几个“加油！”“雄起！”怎载得动万众抗疫的慷慨悲壮，和民族复兴的宏大叙事？ 临渊羡鱼，不如退而结网。作为数字原住民的我们，尤其要警惕网络时代的“文字失语”症。 “器识为先，文艺其从”。一方面，我们要学会独立思考，深入思考，才不至于人云亦云地跟帖“yyds”，才会写出“属于自己的文字”；其次，适时放下手机，手捧书本，含英咀华，从中汲取语言的滋养。只有这样，才不至于有“眼前好景道不得”的尴尬无奈和“读书人一声长叹”的捉襟见肘。让李白的绣口一吐，让易安的清词丽句，让《红楼梦》词句的满口余香，让母语的典雅优美，重回当下吧！用高雅对抗粗鄙，用