2022高三联考作文“追求个性化语言与守护母语文化”审题指导及优秀范文.docxVIP

2022高三联考作文“追求个性化语言与守护母语文化”审题指导及优秀范文 原题呈现 23.阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一： 《新华每日电讯》评论认为 ,不用“yyds”“绝绝子”就不会说话了？心中所想难以付诸文字,离开梗就不会说话，除了“yyds”找不到其他赞美的词，万物皆可“绝绝子”，“文字失语”成为一个越来越需要重视的社会问题。 材料二： 有网友认为,“yyds”“绝绝子”等个性化用语主要是青少年群体在使用。实际上，近几十年来,每一代青少年在表达上都追求语言的个性化。就像曾经的80后使用的“狂汗”“886”“顶”“灌水”等网络用语,90后创造的由字母、符号、繁体字、日文、韩文等组成的“火星文”一样,这是一种正常的文化现象不必大惊小怪。 材料三： 有学者认为，年轻人追求个性化的表达方式无可厚非，但是语言是交流的工具，也是文化传承的纽带,“yyds”“emo”“绝绝子”“爱豆”等个性化语言的大量使用,不仅可能造成语言交流的障碍 ,更重要的是会伤害母语的纯洁性。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章 ,体现你的感悟与思考 。 要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【命题人解读】 【作文指导】 这是一道材料作文题。 题目给出了三则材料。材料一给出了当前“yyds”“绝绝子”等流行语风行的现状，认为这是一种社会问题；材料二追溯了个性化语言的历史，认为青少年追求语言表达个性化是正常的文化现象，对此表示理解；材料三则持辩证观点，认为青少年追求个性化的表达方式有其合理性，但也对此带来的问题表示担忧。 从材料一出发，可以谈此类流行语的过度使用带来的一系列社会问题。如文字失语、交流障碍、文化代沟、冲击母语等，从而支撑观点。 从材料二出发，可以着重谈青少年使用此类流行语的合理性，从青少年身心成长的角度来看，这是对个性的追求；从语言表达本身来看，大多数流行语表达简洁，提高了交流的效率；从语言文字发展的角度来看，优秀的流行语也是对母语词汇的丰富。 从材料三出发，可以结合材料一和材料二，辩证看待这一现象。 考生从以上任意一个角度出发都是符合题意的。 作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。 思想积极向上 ,符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 【审题补充】 一、认识作文话题 这则材料作文，主题是高考热点话题之一：文化。 弘扬中华民族优秀传统文化，是新高考改革的旋律之一（传统文化、革命文化、社会主义先进文化），也是近年来高考语文试题命题的一个重要内容，更是作文的高频主题。 如2016年全国Ⅱ卷作文“语文素养提升大家谈”，2016年北京卷作文“‘老腔’何以令人震撼”，2017年全国Ⅱ卷作文“根据古诗自拟”，2017浙江卷作文“人生的三本书”，2018年江苏卷作文“语言的魅力”，2018年天津卷作文“器”，2019年北京卷“文明的韧性”，2019年上海卷“中国味”，2010年全国一卷品评历史人物故事，2021年全国乙卷的“义”以修身，2021年全国新高考Ⅱ卷“人”字的写法等，都属于文化主题。可以说，高考作文，文化主题就没有缺席过。 文化主题主要涉及以下几方面：文化传承，文化创新，文化自信，文化交流。 同一话题，作文材料不同。作文材料决定了主话题的切入角度，也就是从什么角度来考这一话题。命题人会利用新材料入题，以某一角度对考生进行考察。 例如，本次作文题目材料是从网络流行语角度考查汉语言文化。 二、认识作文题型 这道作文题目属于多重关系思辨型作文。 对于网络流行语，三则材料分别以主流媒体（《新华每日电讯》）、网友和学者三个视角，呈现不同立场观点：反对，赞同，辨证地看待。 多重关系，多样观点，考生要有自己的取舍。值得一提的是材料紧密结合当代中学生生活实际，考生可以任何一则材料观点，只要能站在自己的立场，言之有理，论之有据皆可。作文材料呈现的观点是开放的，提倡考生有个性地表达。 三、认识网络流行语 这次作文或可这样来概括：网络流行语你怎么看？考生不论选取何种观点，都得对网络流行语有自己的认识，这是基准点。 网络流行语（network buzzword）是在网络上流行的语言，是网民们约定俗成的表达方式。它拥有年轻化、有文化两大特征，其词组类型包括字母型、数字型、词意变异型、口语型网络、词汇演变型等。网络时代兴起的网络流行语，有时代特性，每一代青少年在表达上都追求语言的个性化，网络语言应运而生。 “2021年度十大网络用语” 由国家语言资源监测与研究中心于2021年12月6日发布。本次发布的十大网络用语依次为： 1.觉醒年代 2.YYDS 3