2007——2017年江苏省常州市中小学教师晋升高级专业技术职务历年考试真题【精品】【最全】.docx

PAGE 65 PAGE 2007——2017年江苏省常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题历年考试真题 汇 编 2018年7月 目 录 常州市2016年申报中学高级教师资格真题 常州市2015年申报中学高级教师资格真题 常州市2014年申报中学高级教师资格真题 常州市2013年申报中学高级教师资格真题 常州市2012年申报中学高级教师资格真题 常州市2011年申报中学高级教师资格真题 常州市2010年申报中学高级教师资格真题 常州市2009年申报中学高级教师资格真题 常州市2008年申报中学高级教师资格真题 常州市2007年申报中学高级教师资格真题 常州市2017年申报中学高级教师资格真题 2016年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务 教育教学理论与教科研水平考试试题 第 = 1 \* ROMAN I卷 题号 一 二 三 总分 得分 第 = 2 \* ROMAN II卷 题号 四 五 六 总分 得分 说明： = 1 \* GB3 ①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。 = 2 \* GB3 ②本试卷分 = 1 \* ROMAN I、 = 2 \* ROMAN II两部分，其中第 = 1 \* ROMAN I卷满分为70分，第 = 2 \* ROMAN II卷满分为80分。 第 = 1 \* ROMAN I卷（教育教学理论 70分） 得分 阅卷人 一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。每小题2分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，而中学教学采用讲解式的比重则大为增加，这体 现了儿童身心发展哪一种特点？ （ ） A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性 2.杜威提出的“五步教学法”的基本流程是 （ ） A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查→反馈 B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价 C.明确结构、课题和资料→建立假说→推测答案→验证→得出结论 D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解→应用提高 3.中国近代史上产生的第一个现代学制是 （ ） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.五四制 4.教学案例与教学课例是两个容易混淆的概念，下列对二者区别的论述不正确的是 （ ） A.前者围绕特定问题展开，后者可以包含多元性问题 B.前者以问题的发现、分析、解决为线索，后者重在叙述和记录 C.在一般表达形式上，前者为“背景+问题+问题解决+反思讨论”，后者为“教学设计+教学实录+教学反思” D.前者比较精细，后者较为粗略 5.下列观点中主张动物界也有教育，并且把教育看作是一个生物学的过程的是 （ ） A.神话起源说 B.心理起源说 C.生物起源说 D.劳动起源说 6.依据是否理解所要学习的材料，学习可以分为 （ ） A.自主学习与他主学习 B.主动学习与被动学习 C.有意义学习与机械学习 D.发现学习与接受学习 7.“以身立教”、“为人师表”所体现的教师劳动的特点是 （ ） A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 8.名著《教育漫话》的作者是 （ ） A.洛克 B.卢梭 C.昆体良 D.赫尔巴特 9.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观是 （ ） A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.个人本位论 10．为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于 （ ） A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防 11.下列选项中不属于班主任工作职权的是 （ ） A.对任课教师的建议权 B.教育教学工作的自主权 C.班级范围内的管理决策权 D.根据学生表现对家长的奖惩权 12.在日常教学中，选择一个专题，以教研组或年级组为单位，以集体备课的形式，先由一个教师事先准备好讲稿，说课之后大家评议修改，变个人智慧为集体智慧，这种说课的类型是 （ ） A.研究性说课 B.示范性说课 C.评比性说课 D.综合性说课 13.“活到老学到老”体现了现代教育哪一