最新小学四年级英语期中考试质量分析.pdf

精品文档 小学四年级英语期中考试质量分析 题号 I II III IV V VI VII VIII IX X XI 知识 听音 听音 听音 听音 听音 补 全 找 音 看 图 看 图 看 图 阅读 点 选词 排序 判断 连线 选句 短文 相同 连词 选句 抄写 理解 得 分 93.5 91.4 98.3 87.8 95.5 92.1 率 % 89.3 82.6 % % % 86.9 % 93.4 88.7 % % % % % % 一、概况 我校本次四年级英语考试共有444 名学生参加,其中3059 分9 人， 60—69 分21 人，70—79 分38 人，80—89 分96 人，90—100 分280 人，平均分为90.71 分，合格率为97.97%，优秀率为84.68%，考试 结果达到预期目标。 二、答卷情况分析 第1 题听音选词，这些单词大部分是课本中的重点词汇，主要考 查学生对Let’s spell 中单词的分辨能力，也有部分是考查对四会单词 的掌握的熟练程度，要求学生必须熟读掌握。大部分学生都能做出正 确的听音选词，个别同学对录音的重音的不适应。 第2 题是听音排序，大部分学生能够根据听音顺序做出正确的选 择，但有部分同学对图片和听力的语速和语调不适应造成失分。 精品文档 精品文档 第3 题听音判断，这一题是失分最多的一个题，大部分孩子对这 一题语速和语调的不适应，大部分学生反映听不懂，正常说话不是这 样的，对这几只羊不熟悉。 第4 题听音连线，考查学生对第一单元Let’s do 的掌握，大部分 学生能够根据听力内容作出正确的选择。 第5 题听音选句，考查学生对语言的运用情况，也是考查学生对 课文内容熟练程度，大部分学生都能准确选择所缺的句子，说明学生 对课文内容很熟悉，但也有学生却不能进行正确选择从而造成失分。 第6 题是听音补全短文，这道题是考查学生选词填空补全短文的 能力，学生基本上能够正确的选择，部分出错的同学基本都是本题出 错，漏一空的原因。 第7 题找发音相同的单词，这个题仍然考查spell 中的单词，大 部分学生答题较好，但部分学生没有看清题目要求，做成找不同的了。 第 8 题看图连线，本题仅仅考查第一单元B 部分词汇的掌握， 相对较为简单，这题是本试卷正确率最高的题。 第9 题是看图选对话，此题考查学生的对话理解能力。此题得分 率较高，个别学生对图片没有正确的判断，因而失分。 第 10 题是看图抄写句子，主要考查对图文的理解、运用和句子 的抄写。大部分学生能在平时的练习中做出正确的选择和抄写，部分 同学没有做出正确的选择是对文本不理解，也有部分同学没有注意书 写格式（首字母大写、单词之间空格、标点符号）。 精品文档 精品文档 第 11题阅读理解，此题考查学生的阅读理解能力。此题得分率 较高，个别学生由于对Do you like maths,Kate?不能理解，因而失去 很多分。 三、总体分析 从答题情况可以反映出以下几个特点： 1．基础知识扎实。本次命题 70%为基础知识和基本技能题，20%为 较灵活的能力题，较难的知识仅为10%。从得分情况看出，大部分学 生在基础知识部分都能得高分。这说明我们的教师在平时的教学中重 视了基本知识的教学，学生学得比较扎实。 2．书写习惯良好。所有学生的书写都比以前明显规范，这反映了教 师关注了学生良好书写习惯的培养。 3．学生的能力有所提高。英语强调在加强学生基础知识的同时，要 提高学生的语言运用能力。从本次答题的情况中我发现学生的能力题 得分明显地高于以往的得分。 四、存在的问题 1．学生差距大。教材知识点比三年级增多，信息量加大。好的学生 不仅基础知识扎实，能力题的得分也高。困难学生很难达到教材的要 求，而有的学生是双低，既基础知识得分低，能力题得分也低。其次， 最高分与最低分相差近60 分。造成这一问题的原因是，一些学生基 础未打好，知识严重脱节，部分学生不能很好的抓住课堂，平时学习 习惯太差，家长不管不问，进而导致学生成绩较差。