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创意木工坊教案 活动目标： 初步了解木工的历史，感知中国木工的独特性。 参观木工坊教室，接触木工工具，对木工活动产生兴趣。 活动过程： 介绍木工在中国的发展历史，教师通过图片介绍木工历史及 鲁班。 （1） 木工在中国有很悠久的历史，古代的工匠也发明了许多的 工具。比如刨子、锯、挫、手摇钻等。 （2） 木匠们用自己的智慧，打造出许多精美的物件。比如镂空 的桌子椅子、屏风等。 （3） 介绍鲁班师傅 鲁班，春秋时期鲁国人。木工师傅们用的手工工具，如钻、刨子、 铲子、曲尺，划线用的墨斗，据说都是鲁班发明的。而每一件工 具的发明都是鲁班在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验 出来的。 参观木工坊的设施，对投放的工具进行初步的介绍。 （1）教师带领学生分组参观木工坊工具，简单介绍。 （2）参观已有木工作品，激发幼儿对木工制作的兴趣。 （3） 介绍半成品加工台：一切需要粘、贴、画及半成品塑型在 这里完成，确保操作台的整洁。 （4） 让学生自由参观，触摸各种木工工具，告知幼儿每次活动 后应当收放整齐、整洁。 注意事项： （1） 触摸工具时一定要小心，不要用手直接触摸尖锐的部分， 避免伤到手。 （2） 由于木工活动是一项具有挑战性的活动，工具都要幼儿亲 自使用，木工坊的操作规则尤为重要，幼儿安全是活动的基础， 因此还需要对学生进行相关的安全教育，并提示学生要遵守规 则。 附录：穿脱工作服 活动目标： 了解工作服的意义。 尝试按照正确的顺序穿脱工作服。 活动重点：知道工作服的重要性。 活动难点：知道工作服穿戴的步骤。 活动准备：学生工作服若干套（围裙、手套、帽子、套袖、护目 镜）。 活动过程： 一、介绍工作服的作用 指导语：工作服都是为了保证学生安全，确保木工活动的正常进 行。 围裙、套袖：保证自己身体的安全以及衣服的整洁，不让自 己的衣服与木工工具缠绕在一起。 手套：保护双手不受伤，不被木刺扎到或不被铁质工具磨坏。 帽子：把头发束起，确保不影响活动，防止头发卷进台钳或 者其他工具里。 护目镜：防止木屑等杂物飞进眼睛里，防止锯断的木块损伤 眼晴。 二、 学习穿戴工作服 按照一定的顺序穿戴工作服，从指定的柜子里取出工作服。 围裙（根据身高调节围裙的长短）一一 套袖一一帽子（女孩应把长发从帽子后面的 小孔穿过，确保帽子服帖地戴在头上）一一 护目镜（根据头围大小调节松紧，确保不留 缝隙）一一手套（将带胶粒的一面戴在掌心） 让学生独立穿戴工作服，鼓励幼儿相互合作、帮助，快速穿 好工作服。 指导语：如果围裙的带子反手不好系，可以请其他小朋友来帮忙, 两个小朋友相互合作，互相给对方系，让孩子们学会互帮互助。 三、 活动结束 让学生把脱下的工作服叠好按照标识放回原处。