影音动画齐助力第1课时（教案）2019-2020学年六年级下册 中图版 (1).doc

教学课题 影音动画齐助力 课型 新授课 课时安排 共2课时 第1课时 教学时间 教学内容 在演示文稿中插入声音和背景音乐 教学目标 1.学会在演示文稿中插入声音，并区分手动播放和自动播放。 2.学会为演示文稿插入背景音乐。 3.学会选择合适的背景音乐,了解这两种效果的区别。 教学重点 学会在演示文稿中插入声音和背景音乐，并区分手动播放和自动播放。 教学难点 将背景音乐，声音文件和ppt上的内容完美融合 教学准备 多媒体网络教室、教学课件、教材 教学过程 二次备课 创设情境 激情导入 师：同学们，今天老师制作了一个演示文稿作品《泊船瓜洲》，在观看的过程中，同学们思考一个问题，与我们之前制作的演示文稿相比较，有什么区别？ 放映制作的《泊船瓜洲》演示文稿。 生：认真观看 思考问题 生：回答问题 有背景音乐和声音 引出标题，板书“影音动画齐助力”。 自主学习 探究新知 任务一：请将 “泊船瓜洲.mp3”插入到“泊船瓜洲.ppt”中。 提问：如何将歌曲插入到幻灯片中？ 提示1：和咱们学过的在幻灯片中插入图片和艺术字的方法类似。 提示2“打开WPS演示，观察插入选项卡下面的功能区的功能按钮有哪些。 学生思考观察，并回答问题。 学生自学教材或微课，自主完成任务一 教师巡视，指导学习完成任务 请同学进行演示，教师对学生的操作步骤予以归纳和总结。并板书操作步骤。 教学过程 二次备课 1.执行“插入->声音“命令； 2.在弹出的插入声音对话框中，按照文件路径定位音频所在文件夹，选中对应的音频文件，单击“打开”； 3.在弹出的提示框中根据播放声音的需要选择“自动”或者“在单击时”，完成插入。 放映时，当单击鼠标播放到第二章幻灯片时，歌曲就停止了，如何让歌曲连续的播放直到最后一张幻灯片呢？ 教师演示操作过程，引出背景音乐的概念，然后讲解插入背景音乐的方法。板书“在幻灯片中插入背景音乐”。 教师演示操作过程，并板书。强调方法二中“循环播放”的设置方法以及意义。 方法一： 执行“插入->背景音乐”命令 方法二：执行“插入”->“声音”命令，在弹出的插入声音对话框中选择音乐文件，单击“打开”，单击“音频工具栏”中的设定按钮，弹出“声音选项”对话框，选择“循环播放”，直到停止。在对话框中选择。 学生观看。并修改自己的幻灯片。 同学们，学会如何在你的幻灯片中插入声音了吗？现在就利用老师给你发送的素材，完成任务二吧。 任务二：为演示文稿插入背景音乐 学生自主探索，并完成任务。完成得快的同学协助指导本组其他同学完成任务。 互动学习 展示交流 每组选择一个有代表性的作品，给同学们欣赏，然后请同学点评作品的优缺点，如何能够让作品更完美。 教师巡视，发现问题。对疑问、错误或者共性问题，有针对性的讲解。及时发现问题、解决问题。 教学过程 二次备课 归纳总结 评价学习 同学们我们今天学习了如何在演示文稿中插入声音以及背景音乐。我们一起来回忆一下，我们是如何操作的。 根据板书，让同学们一起回忆。 回答插入声音以及背景音乐的操作步骤。 课后反思 铺垫延伸 用本课所学知识制作一个图文并茂的ppt，题目自拟 板书设计 影音动画齐助力 ————使用声音添活力 一、插入音频文件 二、插入背景音乐 教学反思 本节课采用了任务驱动法、演示法、采取教师讲解和学生自主探索相结合的方式，完成本节课的教学内容。 在对较难的背景音乐的插入处理上，采用了教师的讲解、学生的演示，小组长深入组内跟其他组竞赛，一起完成了难点的突破。最后，也是学生素养培养的重点，选择与演示文稿内容相符的背景音乐，在演示过程当中，让同学们自己去感受，从而做到润物无声的教育，达到了培养学生的鉴别能力和审美能力。 学生作品展示环节，更多学生想来展示，但是由于课堂时间有限，可以在以后每节课开始时候，抽出两三分钟完成作品的后续展示。