影音动画齐助力第2课时（教案）2019-2020学年六年级下册 中图版.doc

教学课题 影音动画齐助力 课型 新授课 课时安排 共2课时 第2课时 教学时间 教学内容 在演示文稿工具当中插入视频及flash动画 教学目标 1.学会在演示文稿中插入视频。 2.学会在演示文稿中插入Flash动画。 3.学会根据演示文稿内容选择合适的视频文件。 教学重点 学会在演示文稿中插入视频和Flash动画。 教学难点 根据演示文稿内容选择合适的视频和动画。 教学准备 多媒体网络教室、教材、课件 教学过程 二次备课 一、创设情境 激情导入 同学们，上节课我们学习了在演示文稿中插入音频文件和背景音乐，这节课，我们一起为自己的作品增加新的元素，使演示文稿锦上添花。 教师放映制作好的插入视频和动画的演示文稿作品。 师：演示文稿中使用了视频，你觉得视频的加入，有什么作用呢？ 生回答 既然视频可以使演示文稿更形象生动，更清楚地表达我们的内容，今天我们就一起来学习在演示文稿中插入视频，教师板书。 自主学习 探究新知 音频和视频是一对好朋友，我们已经学习了在演示文稿中插入音频，这节课就让同学们自己来完成第一个任务。 任务一：请将 “春天.wmv”插入到演示文稿中。 学生自学教材或微课 教师巡视，并及时发现问题。共性问题集中讲解，个性问题各自解决。 提示：和学过的在幻灯片中插入声音的方法类似。 教学过程 二次备课 同学们请每一大组推选一个同学来给大家演示，如何在演示文稿中插入视频。你有几种方法？跟大家的方法有什么不一样。 对学生的操作步骤予以归纳和总结。并板书操作步骤。 方法一： 1.执行“插入->影片“命令； 2.在弹出的插入影片对话框中，按照文件路径定位视频文件所在文件夹，选中对应的影片文件，单击“打开”； 3.在弹出的提示框中根据播放影片的需要选择“自动”或者“在单击时”，完成插入。 方法二：使用占位符， 单击标志。 步骤2-3同方法一 请学生演示插入视频的方法，一起说出操作步骤，巩固所学知识。 演示中，发现有的同学无法播放视频。 师：视频无法播放。我们一起来看一看书上第83页教你一招，哪一位高手能找出问题的症结。 同学们记住这一点，在我们的学习生活当中一定会用到这些小的窍门。如果哪一天你的语数英老师课件没法顺利播放了，你们可以帮助老师诊断一下。 学生学习：将演示文稿复制到其他计算机中，一定复制包含音视频文件的整个文件夹，才能保证音视频文件顺利播放。 同学们，学会如何在你的幻灯片中插入视频了吗？如何才能保证视频在别的电脑上顺利播放呢？ 现在就利用老师给你发送的图片、声音以及视频、Flash动画等素材，完成任务二吧。 任务二：完善自己制作的演示文稿。要求：将今天所学的视频和动画元素融入作品中 学生自主探索，并完成任务。完成得快的同学协助指导本组其他同学完成任务。 教师巡视，发现问题。对疑问、错误或者共性问题，有针对性的讲解。及时发现问题、解决问题。 等大部分学生完成任务后，提问你是如何完成插入Flash动画的？ 教师板书插入Flash动画。 生：跟插入音视频的方法相似。 教学过程 二次备课 在演示文稿中，无论插入音频、视频，对文件格式都有要求，一般来说。演示文稿中支持的音频格式有：mp3、mid、wav 、wma等文件格式。视频格式有：wmv、 mpeg、 mpg、 avi以及 mp2v等。其他格式演示文稿无法进行添加。 三、互动学习 展示交流 每组选择一个有代表性的作品，利用教师机屏幕广播功能给同学们欣赏，然后请同学代表点评作品的优缺点，如何能够让作品更完美。 播放演示文稿，展示成果。 四、归纳总结 评价学习 同学们我们今天学习了如何在演示文稿中插入视频和flash动画。我们一起来回忆一下，我们是如何操作的。 根据板书，让同学们一起回忆。 五、铺垫延伸 课后反思 课下将自己的演示文稿作品，插入合适的视频和Flash,使演示文稿更加生动。 板书设计 影音动画齐助力 ————插入视频和动画 一、添加影片 二、插入Flash动画 教学反思 本节课采用了任务驱动法、演示法、采取教师讲解和学生自主探索相结合的方式，完成本节课的教学内容。 强调培养学生的知识迁移能力，插入视频和动画的操作步骤与插入音频操作相似，放手让学生去探究并演示。最后，通过一个问题，让同学们对演示文稿中添加的视频和音频的格式有要求；也让学生们能够知道如何在另外一台计算机上顺利播放含有音视频的演示文稿，养成良好的信息素养。 在学生探究环节，学生水平参差不齐，有的学生缺乏自主学习能力，课堂上这段时间没有给他们安排合适的帮助内容，还需要更加细化课堂设计内容。