小学综合实践活动《会服务活动2.我是校园志愿者》课教案16.pdf

《我是校园志愿者》活动起始课教学设计 活动背景： 本主题活动目的在于学习、 弘扬志愿者的服务精神， 推动未成年人的思想道 德建设和社会主义核心价值体系，让学生在帮助他人、服务他人的公益活动中， 丰富生活体验，提高自身能力。四年级的孩子大多数是 10 岁左右，他们对美的 事物已有了自己的评价标准， 通过这次实践活动让学生了解志愿者的活动， 参与 体验校园的志愿服务工作， 并设计和开展一次志愿服务主题实践活动。 发展学生 的实践能力，增强学生的集体责任感，提高学生服务和关心他人的意识。 活动目标： 1. 通过图片、视频，感悟志愿者的服务精神，激发愿意帮助他人的情感。 2. 通过小组讨论， 知道校园志愿者服务内容， 并主动向志愿者学习， 并乐意 去做一些力所能及的事。 3. 通过小组合作，制订志愿服务活动方案，培养学生的组织能力，合作能 力。 活动重点：感悟志愿者的服务精神，愿意尝试做一名校园志愿者。 活动难点：通过活动让学生懂得关爱他人，友爱他人，帮助他人并付诸实践。 活动过程： 一、感知志愿者行为，进入主题 （一）看图片，猜职业 师：同学们，我们来做个小游戏，好吗？ 游戏的名字叫做猜一猜，请你根据图片来猜猜人物的职业。准备好了吗？ 出示第 1 张图片：还有不同的答案吗？到底是不是呢 ?哇，你们真厉害。 再来张难点的，敢挑战吗？ 出示第 2 张图片：还有不同答案吗？到底谁对呢？你怎么一猜就猜到？ （二）多形式交流，感悟志愿者服务精神 1. 观看图片，初知志愿者 除了不同的职业外，还有这样一类人，你看（出示图片边说）：在 2008 年 的北京奥运会，残奥会， 2016 年的杭州 G20峰会， 2017 年“一带一路”国际合 作高峰论坛等一些大型活动中随处可见身穿统一服装或者挂统一牌子的人， 你知 道他们是谁吗？ 是呀，他们有一个共同的名字，叫——志愿者。板书：志愿者 2. 看视频故事，交流感受 师：今天吴老师带来了一段视频，讲述了在我们衢州发生的志愿者们的故事。 师讲述：有这样一位老奶奶， 她坚持每天凌晨就起床为附近的小学生们做早 餐，坚持了整整 24 年，去年年底， 85 岁的老奶奶因劳累过度身体吃不消了，她 的早餐店怎么办呢？一起去看。播放《早餐奶奶》视频。 看了视频，你有什么感受？ 交流。 3. 谈一谈身边的志愿者 其实在你的身边，也有很多很多志愿者，你在哪里见过他们？他们在干什 么？预设：疏导交通 打扫道路 捡烟头…… 的确，志愿者们为我们社会做贡献， 老师还带来了一组照片。 出示老师创文 图片：这位老师你认识吗？这是在什么地方呀？吴老师在干什么？ 是呀， 同学们，衢州市创文活动自去年开展以来， 我们全校老师都加入了志 愿者活动中， 炎炎夏日， 当大家还在享受美好的暑假， 老师们放弃假期顶着烈日 来维护校园及周边的环境卫生， 汗水湿透了衣裳， 手指磨出来老茧， 还有些老师 不顾自己的安慰，爬到高处，处理一些难处理的问题。边说边出示图片。 同学们，看了老师这样的举动，你们最想干什么？ 今天让我们走进校园志愿者，接下去开展为期一个月的“我是校园志愿者” 主题实践活动。板书补充完整。 二、确定志愿服务内容，建设小队 （一）确定活动内容 1. 提问：在校园里当志愿者，我们可以做些什么事情呢？ 交流。 2. 小组讨论。 出示：讨论要求： ① 把你们认为最能做的两件事写在小卡片上。 ② 小组长