《24时计时法》微课程学习任务单.docVIP

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2021-12-01 发布于山东
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《24时计时法》微课程学习任务单.doc

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《24时计时法》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标 1、在实际情境操作中，认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 2、经历24时计时与钟面上内圈与外圈的对应关系。 3、培养学生观察、分析、空间想象力，培养学生探索精神。二、学习资源（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：多媒体课件、自备钟面三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）创设的情境猜一猜导入，激发了学生的学习兴趣，进而以积极探究的心态观看动态演示，接下来能更好的利用手中学具拨一拨，认识24时计时法，从而体验“猜想-验证-概括”的过程。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 1、自主观察认识钟面的12时。 2、课件展示一日时针正好走两圈。（24时计时与钟面上内圈与外圈的对应关系） 3、巩固认识：凌晨3时，下午3时列举生活实例，哪些地方用24时计时法表示时间六、后续学习预告（可选）：简单的时间计算五、学习困惑（提示：此处由学生填写）