人教部编版四年级语文上册《第五单元：习作例文》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

人教部编版 四年级语文上册习作例文交流平台写一件事，要把事情的起因、 经过、结果写清楚。时间、地点、人物要交代明白。写事情要按照一定的顺序写，如《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、 爬上峰顶后的顺序来写的。《麻雀》的作者把看到的、听到 的、想到的都写了下来，活灵活现地 展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。本单元的“交流平台”是交流如何把一件事情 写清楚。教材中的四位同学,第一位谈的是按照事 情的起因、经过、结果把事情写清楚;第二位同学 提醒我们要把事情发生的时间、地点和人物交代明 白;第三位同学说的是要按照一定顺序写事情;第四 位同学说的是可以把自己看到的、听到的、想到的 都写下来,写清楚事情发展过程中的重要内容。我 们也可以谈谈自己关于如何写清楚一件事情的方法。交 流 范 例写清楚一件事情还必须交代事情发生的环境。如《麻 雀》中“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树”就是当时的环境 描写，这也很好地解释了刚出生不久的小麻雀为什么会掉 在地上。写好一件事情还要学会抓重点，不能面面俱到。《爬 天都峰》虽然是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后” 的顺序写的，但是作者把重点放在了“爬山中”和“爬上 峰顶后”，给我们留下了深刻的印象。初试身手1. 看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。名师来讲解:本题提供了开运动会和奶奶过生日两 幅图，要求我们发挥想象把图片的内容说 清楚，重在练习把看到的、听到的或想到 的说出来，清楚展现当时的场景。示 例第一幅图短跑比赛快要开始了，只见运动员们身着运动服，显得特 别精神。“啪！”发令枪响了。参赛的同学们“嗖”的一声， 像离弦的箭一样向终点冲去。他们你追我赶，争先恐后，奋勇 向前。2 号和 3 号运动员速度不相上下，他们都咬紧牙，鼓 足劲，拼命地跑着。另一名运动员略微落后，但他却毫不气馁， 一个劲儿地往前冲。旁边观战的同学，有的晃动着手里的小红 旗为他们呐喊助威，有的张大嘴巴使劲地喊着“加油”。示 例第二幅图今天是奶奶的 70 岁生日，我们全家聚在一起给奶奶庆 生。妈妈为此特意做了一桌丰盛的晚餐，还订了一个水果蛋 糕。开饭前，爸爸拿出生日皇冠给奶奶戴上，我拍着手给奶 奶唱起了《生日快乐歌》，妈妈则拿出蛋糕盘准备切蛋糕， 坐在儿童椅上的妹妹看到要切蛋糕了，高兴地举起了手中的 勺子。奶奶看着我们，脸上洋溢着幸福的笑容。2. 观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的 过程，用一段话把这个过程写下来，注意 用上表示动作的词语。名师来讲解:本题是要求我们在仔细观察的基 础上，运用恰当的动词把家人做某一件家务 事的过程写清楚。示 例妈妈先用牙签把虾仁背上黑色的筋一个个 挑出来，接着用清水把虾仁洗干净，再将其放 进碗里，然后加入料酒、生粉、盐、鸡精和蛋 清，与虾仁一起搅拌均匀。一切准备就绪后， 就开始炒虾仁了。只见妈妈先点着火，然后往 锅里倒入适量的油，等油冒烟时，便将虾仁倒 进去快速翻炒，等虾仁的样子变成头尾相连的 圆圈，颜色变成深红色时，再撒上一些香葱。 这样，一盘香喷喷的“炒虾仁”就可以出锅了。习作例文我家的杏熟了我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树 上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望 那棵杏树，羡（xiàn）慕地说道：“嗬（hē），好杏 啊！”杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没 有我呢。有一回，我依偎（wēi）在奶奶的怀里问她： “奶奶，咱们家树上的杏有多少个？”“就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数 数看。”开头通过 “说杏”“数 杏”，介绍了 杏好、杏多。我仰着头数起来，“一、二、三……”数啊，数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知 道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做 饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去， 原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树 上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都 低下了头，不敢吱声。我没好气地说：“看我 奶奶怎么收拾你们！”奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看 他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对 孩子们说：“你们先别走。”过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里 出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她交代了事 情的起因。脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。奶奶“打 杏”“分杏” 的动作、语 言写得很清 楚。杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡， 不一会儿就捡了一衣兜（dōu）。奶奶把小淘淘 和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下 的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴 角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟 了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香 甜呢！”听了奶奶的话，我点了点头。从那以后， 我每年都照着奶奶的嘱（zhǔ）咐（fù），把 熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也送给 邻居叔叔婶