第14课“蒸汽时代”的到来.pdf

第 14 课“蒸汽时代”的到来 【教学目标】 知识与能力 工业革命首先发生在英国；英国工业革命从棉纺织部门开始；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机； 瓦特改良蒸汽机；汽船和火车机车问世；工业革命的影响。掌握英国工业革命的进程，从而培 养 分析综合和概括的能力。 在学习过程中注重学科知识的渗透，培养学生读图、阅读、思考能力。比较历史，能够灵 活、系统理解运用历史知识。以讲述法、讨论法为主。 情感态度与价值观 了解工业革命中的一系列发明，培养学生的探索精神，创新精神和科学态度；通过工业革 命 中一系列国家的科学家在发明创造中相互促进的学习， 让学生树立互相学习、互相促进的开 「放 性观点；使学生认识到：社会发展需要技术革「命，科学技术是第一生产力。 【教学重难点】 重点：瓦特与泰汽机； 难点：工业革命的影响。 【教学方法】问题导学法、讲述法、讨论法； 【教具准备】 《珍妮机》、《蒸汽机》等的图片 【课型】新授课 【课时】1 课时 【教学过程】 课前阅读并完成《学案〉〉中的基础自主学习。 一、 导入新课 仓股情景，弓 I 入新知： 看看我们自己身上穿的衣服： 我们所穿的衣服成衣工序怎样？引导学生从衣服的成衣方式说起， 再从手工单一生产到机器大 批生产，激发学生兴趣。使学生轻松、兴奋入题。展示 「课题。带着问题阅读课文。 二、 出示知识目标 1、 工业革命开始的标志、“蒸汽时代”的到来的影响。 2 、 工业革命的新发明及影响。 三、 学生根据自读完成下列问题 1、珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？ 2、 “蒸汽时代”的到来给人类社会带来了什么？ 3、 工业革命对世界产生了什么影响？给了我们什么启示？ 四、师生共同学习 1、 工业革命的背景 18 世纪，英国已经确立了资本主义政权，资本主义经济迅速发展，市场不断扩大，供不 应求， 急需改进生产技术。 2、 工业革命的进程 1765 年由英国熟练织布工哈格里夫斯发明了珍妮机，标志着工业革命的开始。 3、 引导学生知道有关珍妮机的基本史实后，点拨以下两个问题： (1) 、珍妮机问世后在英国生产领域引起「怎样的广泛影响？ 棉纺织业珍妮纺纱机的发明是英国工业革命的起点，点燃了机器的发明和使用的星星之 火。能不能成燎原之势？ 瓦特与蒸汽机 是什么力量驱动机器的转动呢？展示蒸汽机的工作原理图 (2) 、“蒸汽时代”的到来给人类社会带来了什么？ 后来，不仅纺织工业采用机器生产和蒸汽动力， 而且在冶金、采矿等部门也都进行了工业革命 , 到 19 世纪上半期，大机器生产基本上代替了工场手工业，英国完成了工业革命，随即法、美 等资 本主义国家也都进行了工业革命。 4 、火车的诞生 5 、工业革命的影响 工业革命对世界产生了什么影响？给了我们什么启示 ? 使资本主义最终战胜封建主义 资产阶级与无产阶级的分化与对立 资本主义确立对世界的统治 西方先进东方落后的局面形成 四、总结 1、工业革命在世界历史中的地位 : 工业革命影响了一个时代，此后的历史事件包括无产 阶级与资产阶级的斗争，资本主义国 家的矛盾和斗「争，殖民地半殖民地国家人民的民族解放斗争 归根