人教版六年级数学上册教学设计《分数乘法》教案.doc

《分数乘法》 第一课时 《分数乘整数》教学设计 教学内容 教学内容 课本第２页例１，做一做的１－２ 教材分析 教材分析 教学目标教材直接利用整数乘法的意义来引入分数乘法，使同学理解几个相同分数相加和几个相 同整数相加都可以用乘法计算。并通过将分数乘法转化为分数加法来探究分数乘法的算理， 把握计算方法。从吃蛋糕的实际问题引入，借助圆形直观图挂念同学理解题意，探究计算方 法。这始终观图连续了三班级学习简洁的分数加法时所用的直观图，有助于同学利用已学的 学问自主探究。此例中的分数带单位，是一个“量”，同学对于求几个相同量之和的数量关系格外生疏。先呈现加法计算，然后直接依据整数乘法的意义列出两个乘法