人教版六年级数学上册《圆的面积》优秀教学设计.doc

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2021-11-26 发布于天津
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人教版学校数学六班级上册《圆的面积》人教版学校数学六班级上册《圆的面积》教学过程 ⊙复习铺垫，导入新课 1．回忆圆的周长的计算方法。(1) 1．回忆圆的周长的计算方法。 (1)已知直径怎样求圆的周长？ (2)已知半径怎样求半圆的周长？ 2．建立圆的面积的概念。感知圆的面积的大小。师拿出预备好的大小不同的两张圆形纸片，问：大家看这两张圆形纸片，它们的面积一样大吗？师明确：圆的面积有大有小。师：谁能说一说什么叫做圆的面积呢？师指出：圆所占平面的大小叫做圆的面积。圆的面积有大有小。师：谁能说一说什么叫做圆的面积呢？师指出：圆所占平面的大小叫做圆的面积。区分圆的面积和周长。