人教版六年级语文下册2018年黄冈小状元第六单元达标卷试题及答案.docxVIP

人教版六年级语文下册黄冈小状元第六单元（综合性学习）达标卷试题及答案知识视窗 一、看拼音，写词语。 gēng y ún c ǎi n à ch ún zh ēn （ ） （ ） （ ） xìn ji ān y īn r óng xi ào mào （ ） （ ） sh ēn l ín q íj ìng hu ìr én b úju àn （ ） （ ） 二、填写同音字，组成词语。 xi á （ ）想 （ ）不掩瑜 应接不（ ） j īn （ ） （ ）飘带舞 情不自（ ） yì 翻 （ ） （ ）站 络（ ）不绝 l úu （ ） 语无（ ）次 囫（ ）吞枣三、改正下列词语中的错别字。 供堂大笑（ ） 委委动听（ ） 迫不急待（ ） 沐欲阳光（ ） 尽情喜闹（ ） 嘎然而止（ ） 用之不绝（ ） 前仰后合（ ） 四、将下列句子中画横线的部分用词语替代。 1、在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，您带我们到野外去找春天。 （ ） 2、每一个年轮，都仿佛是一本颜色灿烂多彩的画册。（ ） 3、各种各样的奖状、奖杯，各种美好的东西很多，张挂、摆放在槐树的四周。 （ ） 4、请 记住 我们 在 一起 的每 一个 日 日夜 夜， 让 友 情 像 天 地 一 样长 久！ （ ） 五、选择对下列句子理解正确的一项。 1、“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说．的．某．些．道．．．． 理．。．”这句话中“没有明说的某些道理”是指（ ） A、对翻译官上的日语课的抵制，表现了中国人的爱国精神。 B、老师们对小学生适当逃课的理解和支持。C、学习应该劳逸结合，该玩的时候就要玩。 2、“他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝．．。”这句话中的“宝贝” 是指（ ） A、王老师给蔡林同学的纸条。 B、王老师给蔡琳同学的鼓励和信心。 C、王老师给蔡林同学提高成绩的高招。 3、“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。”对这句话理解正确的一项是（ ） A、“授业”的意思是讲授学业，这个句子是个拟人句。 B、这个句子是比喻句，作者将课本上的课文比作点点春雨，突出了课文的重要作用。 C、田老师的这些故事，犹如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。这句话表现了启蒙老师对人的一生的影响是非常巨大的。 六、按要求写句子。 1、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子 有什么理由不在自己学生身上开花结果呢？ （把句子中画横线的部分改写成陈述句） 2、我们闻着小鸟的欢叫，听着小草的芳香，感受着阳光的温暖。（修改病句） 3、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改成双重否定句） 4、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。 在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是 ， ；老师是 ， 。 七、学习赠言。 同学们在小学里共同生活学习了 6 年，结下了深厚的友谊。 现在请你根据下面三个同学的不同特点，分别写一两句赠言。 1、小丽自认为学习一般，但有艺术特长，打算小学毕业后上艺校。 2、小洁在班中学习成绩最好，但不喜欢参加体育活动。 3、小亮在班中性格开朗，善解人意，又乐于助人。积累运用 八、综合性学习。 1、小学生活即将结束，你即将离开亲爱的老师和美丽的校园。这时，你一定想对老师或校长说些什么，请把你想说的话写下来。 我想对 说：“ 。” 2、多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我做了个小学生活纪念册。我的纪 念册的名字是《 》；里面分成了几个部分： 、 、我要把这个珍贵的纪念册永远保存下来！ 阅读空间 九、课内阅读。 其时，我已经下乡插队。 父亲鼓励我说： 既有一， 何不能有二？我想想也是， 就接着往下折腾，就发表了很多小说，就成了作家。 没有当年作文上的九十八红双圈， 会有我今天的一切吗？人生的路上有无数 条轨道可走， 之所以选择了其中的一条， 是 ，更是 。1、选择正确的词语填在语段的横线上。 A、必然 B、偶然 2、把“既有一，何不能有二”换一种说法，意思不变。 2、“折腾”在文段中实际指 。 3、画横线句子中的“今天的一切”主要是指 。 从这句话中你体会到 。 十、课外阅读。 改变一生的闪念 ①这是一个关于我的老师——李老师的故事， 至今仍珍藏在心里， 让我久久不能忘怀。 ②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了， 你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。 ③李老师回头看看