综合实践—B3探究型学习活动设计—活动设计【2.0微能力认证优秀作业】.docx

B3探究型学习活动设计 学习主题与目标 学习主题：电子报刊制作 目标：了解报刊的一般制作过程，知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构，促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高。 探究任务：小组分工合作设计电子报刊版面并完成制作 活动过程： 教师讲解电子报刊版面元素、制作流程和本节课主题 分小组、选组长 小组商议电子报刊版面设计，分配小组成员任务 成员分工完成各自任务，并将完成部分发送给组长 组长收集并合成成员任务 组长展示作品，进行评价 学习资源：文本和图片资源、云舟网站 评价要求： 学生作品评价量表 评价指标 具体指标 小组互评 教师评价 作品评价 作品 主题 主题突出，在创意中体现 主题表达完整、可行 作品表达力 表达方式具有想象力和个性表现力 内容、结构设计独到 艺术性 作品美观、和谐，构图完整合理 作品具有艺术表现力和感染力 技术性 能准确、灵活运用相关操作 小 组 协 作 小组分工明确、合作默契 创作规划科学可行 作品达到预期目标