小学综合实践活动案例对月当歌.pptVIP

兴仁县百屯小学洪湘南 ;;;　　农历八月十五是中华民族的传统节日———中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的节日。“每逢佳节倍思亲”，在这团圆的日子里，你是否记得以往的中秋节是怎么过的？是不是坐在自家小院里，吃着妈妈买的香甜月饼，抬头仰望美如玉盘的圆月，耳边听着嫦蛾奔月等有关月亮的美丽传说…… 　　你们知道中秋节的由来吗？知道吃月饼的来历吗？又知道哪些关于月亮的传说呢？;中秋节的由来;中秋节的名称;吃月饼的来历; 关于中秋节还有一个传说： 相传月亮上的广寒宫前的桂树生 长繁茂，有五百多丈高，下边有 一个人常在砍伐它，但是每次砍 下去之后，被砍的地方又立即合 拢了。几千年来，就这样随砍随 合，这棵桂树永远也不能被砍光。 据说这个砍树的人名叫吴刚，是 汉朝西河人，曾跟随仙人修道， 到了天界，但是他犯了错误，仙 人就把他贬谪到月宫，日日做这 种徒劳无功的苦差使，以示惩处。 李白诗中有“欲斫月中桂，持 为寒者薪”的记载。 ;一、引入活动课题;二、活动过程（一）诗词挑选;教师播放视频：“中秋佳节”。;（二）诗词赏析 了解所选诗（词）： 这首诗（词）的意思是什么？ 表达了怎样的感情？ 呈现了怎样的画面？ 哪首歌（旋律）适合它所表达的意境？;静夜思;解诗;望 月 怀 远;译诗：;解诗：;明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。;三、小组讨论（配乐）;　　　古人怎么给诗配乐的？;举例说明;四、成果共享─举行一次诗歌朗诵会;五、教师小结;;; 吟诗颂词： 有哪些不足？如何改进？;