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小学语文微课教学设计
课题
1 aoe
设计者
邯郸冀南新区木鼻小学
教材
部编编一年级上册
设计时间
2021年4月
录制
方式
电脑录屏软件
时长
5分25秒
设
计
理
念
“兴趣是最好的老师”。根据一年级学生的心理特点和教材内容,学习拼音的第一课,对学生来说难度不大。但教学时应该避免枯燥乏味的练习,而要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣,让他们在美的熏陶中,在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写。
教
学
目
标
1、学会aoe这三个单韵母,认清形,读准音。
2、知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调的aoe的音。
3、aoe学会占格,并会书写。
重
难
点
a、o、e的第二声和第三声是本课教学的重难点。根据我往年教学一年级的经验,其实不能简单地说第二声或第三声是难点,应该说两个声调在发音时,学生容易混淆,在书写上也容易搞错书写的方向。
微课教学过程设计
环节
讲解
设计意图
一、创设情境,激情导趣
情景导入:
各位旅客请注意,开往拼音王国的列车就要启动了,旅客们上车请坐好,开车,呜呜呜,各位旅客本次列车开往拼音王国的郊外,那里空气新鲜,白云朵朵,绿草成茵,还有好多拼音宝宝等着我们交朋友呢!呜呜呜,列车到站了,请下车,啊!好美的景色呀!
通过情境导入激发学生对拼音学习的欲望。
二、引导探索,学习新知
首先欢迎我们的是合唱团宝宝,请仔细观察,发现美妙的歌声唱出了什么?
聪明的小朋友已经听出来了,漂亮的小姑娘唱出了a,美丽的大公鸡唱出o,还有白鹅那动人的舞姿在水里的倒影e,这就是我们今天要认识的三个单韵母宝宝a o e,让我们一起和这三个宝宝叫朋友吧。
读一读:
张大嘴巴ɑɑɑ
公鸡鸣叫 o o o
白鹅倒影e e e
闯关小游戏:
一声汽车平平走
二声汽车要上坡
三声汽车下坡又上坡
四声汽车走下坡
让小汽车带着三个宝宝一起去闯关吧。大家自由在小组内读一读,一定要读准声调,声音洪亮,发音要饱满。
认真书写:
认识四线三格,把三个单韵母宝宝安全送回家,三个宝宝都占中格。
a左半圆竖又弯,两笔写成a.
o左上起笔绕成圈,一笔写成o.
e横线一笔画半圆,一笔写成e.
在这堂课中,我会重点运用观察法、游戏法等,让学生积极参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛。
三、师生交流,结束语
师:小朋友,这次拼音王国之旅快乐吗?
生:孩子们欢呼的喊着,好快了。
我们的列车就要返程了,让我们期待下一次的拼音之约吧!
小朋友一起期待下一次的拼音之约吧。
四、师生交流,回顾反思
师:aoe三个单韵母你们会写,会读声调了吗?
生:三个宝宝真有趣,会了。
小朋友们,你们学会了吗?相信你也有很多收获吧。再见!
通过小结,回顾知识,巩固强化。
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