幼儿园活动记录 第二学期 师徒结对活动记录（师傅记录）.docVIP

师徒结对活动记录（随堂、展示） 带教师傅 沈红英 时间 2014-11-05 班级 小二班 活动名称 水果变变变 带教徒弟 陆蓉 哪个 主题 苹果和橘子 领域 科学 是否运用课件 否 师傅记录活动 活动目标： 1、引导幼儿在看看说说中发现香蕉的特点，乐意用简短的语言表达自己的发现。? 2、初步发展幼儿思维的想象力。 活动准备：? 1、实物：大香蕉若干。? 2、袋子1个；毛巾若干。? 活动过程： 一、激发兴趣，导入课题：? 猜谜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，弯弯的，皮是黄黄的，要剥了皮之后才能吃，你们猜猜是什么？? 二、拿出香蕉，启发想象。? 教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”? 1、轻轻地把香蕉呈现?。（弧口朝上） 师：香蕉开始变戏法了，这样看，像什么？（像月亮、像小船） 2、轻轻把香蕉呈现?。（弧口朝下）? 师：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？? 幼儿：像小桥、像彩虹花、像摇马。 3、轻轻地把香蕉呈现?。（垂状）? 师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声。 幼儿：像电话、像我爸爸的手机。? 4、“狠狠地”把香蕉呈现?。（立状）? 师把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼儿。 幼儿：像大象鼻子、像大象牙齿。? 小结：原来啊香蕉长长的、弯弯的可以变成各种各样的东西呢！ 三、品尝香蕉 1、剥香蕉? （1）你们想不想吃香蕉啊？香蕉怎么吃？（剥）那我们先把香蕉皮剥开。（教师一边讲一边做教幼儿剥香蕉，帮助个别能力弱的孩子）? （2）提问：剥开的皮像什么？（花、喷泉）? 2、吃香蕉? （1）小朋友闻闻看，香不香啊？? （2）引导幼儿边吃边发现香蕉从长到短的过程；咬一口香蕉变怎么样了？? 3、扔香蕉皮? 师：剥下来的香蕉皮应该怎么办？（扔到垃圾桶） 四、结束活动? 师：小朋友今天学会了用香蕉变魔术的本领，回家可以变给爸爸妈妈看一看好不好？ 师傅反馈 姓名 陆蓉 活动名称 水果变变变 时间 2014-11-05 你对徒弟的指导意见 活动的点非常有趣，也贴近幼儿生活，能激发幼儿参与到活动中的兴趣，但是教师在设计活动时，没有充分考虑到幼儿的年龄特点，活动的形式比较的单一，乏味，不够有趣，缺乏吸引幼儿注意力的点。 另外，在活动中，部分幼儿能够根据教师的语言提示进行想象，但是教师没有制作课件，因此，不能将这些个体的经验变为整体的经验，部分没有认真上课的孩子就失去了上课的兴趣，如果能够制作一些PPT ,提前预设一些孩子们可能会说到的图片，来吸引大家的眼球，活动的效果就会好很多。 徒弟进步的地方 活动中教师的思路比较清晰，语言表达也很清楚，教态亲和，师生互动比较的好。 师徒结对活动记录（随堂、展示） 带教师傅 沈红英 时间 2014-11-2 班级 小二班 活动名称 鳄鱼怕怕、牙医怕怕 带教徒弟 陆蓉 哪个 主题 非主题 领域 语言 是否运用课件 是 师傅记录活动 活动目标： 1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。 2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动准备：绘本PPT 活动过程： 一、出示封面，激发兴趣，引入情境。 1、出示封面图片引出故事。 师：今天，老师请你们一起来听一个故事好不好？你们看屏幕上这是谁啊？ 2、让幼儿仔细观察：你们觉得这只鳄鱼怎么了？你从哪里看出来的？ 师：原来这只鳄鱼牙疼了，那你们猜猜看鳄鱼旁边的这个人是谁呀？ 二、共读绘本，猜测联想： 师：那我们一起来看看鳄鱼跟这个牙医之间到底发生了什么事情好不好？ A．欣赏鳄鱼看牙医前的图片 1.这只鳄鱼要去哪呀？ 2.那为什么鳄鱼说我真的不想看到他，但是为什么非看不可呀？ 师：原来它不去看牙医牙齿就会越来越疼，只有牙医能帮它看好病。 B.欣赏鳄鱼来到诊所后的图片 1.如果你们是这位牙医知道鳄鱼要来找你们看牙齿了你们会怎么样呀？ 2.为什么牙医也说非看不可呢？ 师：原来牙医的工作就是要给病人看病，不管谁来了都要给他看牙。 C.欣赏鳄鱼补牙过程的图片 鳄鱼怕什么？牙医又怕什么？ 师：原来鳄鱼怕拔牙的工具，牙医怕鳄鱼在拔牙的时候咬到他。 D.欣赏鳄鱼看牙结束后的图片 鳄鱼的牙齿看好了，他对牙医说了什么？那牙医又是怎么说的呢？ 三、再次完整欣赏故事 四、懂得爱牙，天天刷牙。 鳄鱼已经知道以后要天天刷牙，我们小朋友要不要天天刷牙呀？ 师傅反馈 姓名 陆蓉 活动名称 鳄鱼怕怕、牙医怕怕 时间 2014-11-2 你对徒弟的指导意见 本次活动是在我们专题的背景下设计的一次活动，教师对于绘本教学的解读比较的单一，浅层次，只是停留在讲绘本内容讲解给幼儿听的阶段。《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》其实是有一种冲突的情绪在故事里，教师在解读绘本故事内容的同时，应该要根据小班幼儿的年龄段来设计教学活动，选取适合的内容，取其精华、去其糟粕，设计一次适合小班幼