幼儿园活动记录 第二学期 师徒结对（徒弟反思） (2).docVIP

新教师展示活动、反思及其师傅评析 姓名 褚佳艳 时间 2014-11-05 班级 中一班 活动名称 我在长大 带教师傅 陶兰燕 哪个 主题 身体的秘密 领域 科学 是否运用课件 是 方 案 设 计 活动目标： 1、关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大； 2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现，为自己长大了而高兴； 活动重点：感知自己长大了； 活动难点：发现自己长大的变化； 活动准备： 小时候的衣物、用品、玩具等；成长照片组、背景音乐； 活动流程：发现照片里的人在变→寻找自己的变化→感受自己的变化 活动过程： 一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注 　1、讨论：照片里有谁？他们有什么变化？你有什么变化？ 　2、过渡：从照片中可以看出朋友的变化，他们在长大，那你有没有长大？你从哪里知道你长大了？ 小结：原来呀，我们的小朋友都已经长大了。 二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中，感受与自身相关的不同变化，体验成长 　1、要求：去看看老师带来的物品，去找一样能够证明自己长大的物品 　2、分享交流：大胆的告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了 （一）因为长大不需要的 1、提问：这是什么？什么时候需要用？现在还用吗？为什么？ 2、小结：现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了，因为我们长大了。 （二）因为长大有变化的 1、提问：这是什么？和你现在用的有什么不一样？ 2、小结：长大了，我们身体的变化最明显，我们穿戴的物品都发生了变化。 （三）因为长大才能用的 1、提问：你找到了什么？为什么能证明你长大？ 2、小结：看到这些物品，能够发现自己的本领变大了，我们长大了。 3、小结：除了个子会长高、手脚会长大，我们的衣服变小了，鞋子变小了，我们不再需要奶瓶、围兜、尿布了。 随着我们身体的长大，胆子也变得越来越大。这些变化会让自己开心，让身边的人为我们骄傲。 三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化，体会长大的本领 　1、过渡：长大了，你还有什么以前不敢做的事情，现在却敢去试一试了？ 　2、要求：大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师，记得要有礼貌哦！ 3、小结：好啦，讲完了，今天我们聊了聊长大了的故事，我们发现长大了，不仅身体有变化，使用的物品有变化，连胆子都变大了，恭喜你们，你们真的长大了！ 本人反思及师傅评析 姓名 褚佳艳 活动名称 我在长大 时间 2014-11-0 本人反思 在孩子找物品的时候可以在桌子先分好类，在幼儿在摆放物品之前先给这些物品进行分类。 在整个活动中，我总是在重复孩子说过的话，没有对孩子说的话进行小结和提升。 在整个活动中，我说的多，孩子说的少，没有给他们机会说，给了他们太小的舞台。 在最后一个环节，让孩子跟客人老师讲变化时，孩子的想法很丰富，都讲的很好，但是在分享的时候，由于我的一句话，误导了他们，导致他们都在重复我说的话，没有将他们真正发生的变化讲出来。 在感受自己的变化这个部分还可以播放一段视频给孩子看，让他们更深入的体会到自己已经长大了。 师傅评析 这个活动是在主题下的一个活动，从活动设计来说，活动设计得非常清晰，层次明显而且层层递进。 整个活动中，教师的语态还是非常亲切的，很有吸引力，教态非常好。 从活动的目标大成都来说，认知方面的目标还是达成度还是比较高的，幼儿都能感受到自己长大的变化，但是在情感方面的目标达成的还不够理想。 再看整个活动，正如褚褚老师自己说的，教师说得太多，孩子说得太少，一定要给孩子充分的时间来表达。另外，对于孩子的回应也重复的比较多，提升和总结的比较少。建议教师对每个关键提问都可以先预设一些孩子的回答，然后想好要怎么回应，另外，对于孩子即兴的回答也尽量以不同方式来回应。 新教师展示活动、反思及其师傅评析 姓名 褚佳艳 时间 2014-11-25 班级 中一班 活动名称 稻子和麦子 带教师傅 陶兰燕 哪个 主题 在秋天里 领域 科学 是否运用课件 是 方 案 设 计 活动目标： 1、通过观察能区分稻子和麦子的不同及其用途 2、体验秋天丰收的喜悦 活动准备：稻子、麦子图片、PPT、故事《稻子和麦子》 活动过程： 一、导入 1、师：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。请你们来说说秋天有哪些庄稼丰收了？ 小结：秋天有很多庄稼都丰收了，有稻子、棉花、玉米和黄豆，真是个收获的季节！ 二、认识稻子和麦子 1、（认识稻子和麦子）你们知道这是什么吗？ 2、（区分稻子和麦子）农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。 （1）穗：稻穗长的弯弯的，象镰刀/麦穗长的直直的，象线条 麦穗上有一根根尖尖的，象针一样的（麦芒） （2）生长环境：稻子长在水田里，麦子长在旱田里 （3）谷粒：稻子头上有个小缺口、白色的，麦子