部编版小学道德与法治四年级下册《生活离不开他们》第二课时“感谢他们的劳动”教学设计.docx

部编版小学道德与法治四年级下册《生活离不开他们》第二课时“感谢他们的劳动”教学设计 教学目标： 1. 了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛。 2. 学会理解感谢和尊重各行各业的劳动者。重点难点：引导学生感受和体验不同职业劳动者工作的艰辛，懂得并学会尊重和感谢各行各业的劳动者。 课前准备： （1）教学课件 （2）课前调查采访身边的劳动者 （3）体验道具：炒锅、锅铲、筷子 教学过程 一．导入新课。 1.播放视频《劳动者的一天》。 2.交流：你从视频中发现了哪些劳动者的身影，说出他们的职业名称。 3.生活离不开各行各业的劳动者，他们在自己的工作岗位上各司其职，为我们提供了服务和便利。这节课就让我们走近他们，了解他们的工作，体验他们的辛苦，感谢他们的付出。（张贴课题） 二．讲授新课活动一：了解他们的劳动 1.很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不像我们想象的这么容易。请同学们翻开课本 44—45页，让我们通过一张张图片走进他们的工作场所来了解他们的工作。（课件出示课本图片）（1）清晨，清洁工人在清扫街道，他们用满面尘土换来了整个城市的整洁。（2）交警叔叔不顾严寒指挥着南来北往的车辆，保证道路的通畅。（3）小区的保安叔叔为了守护我们的安全，每天要 24小时不间断的值班。（4）夜晚，列车调度指挥大厅内，为保证列车安全、正点、有序开行，调度员还在忙碌着。（5）手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达 6个小时的手术。（6）科研工作者在实验台旁连续进行了 8个小时的实验。 2.看了这些图片，你们知道了什么？ 3.最后这两幅图又让你想到了什么？（新冠疫情疫苗研制）2020年，新冠肺炎来势汹汹，医护人员和科研人员日夜战斗在抗疫的最前线，他们是最美逆行者。（课件出示图片并配乐讲解）看，她们连续工作好几个小时，摘下防护镜和口罩后，脸上勒出的印痕，让人心疼。他叫彭银华，因新冠肺炎疫情突发，主动延迟婚期，走上抗疫一线，却不幸被感染，还没来得及举行婚礼，就牺牲在抗击疫情的战场上，抽屉里还放着没有发出去的结婚请柬。84岁高龄的钟南山院士，73岁高龄的李兰娟院士，本该颐养天年，却毅然选择逆行，日夜奔波在抗疫一线。他们都是值得尊敬的抗疫英雄，让我们用掌声来表达我们心中的敬意！ 4.推荐最美劳动者在我们身边，也有许多默默无闻的劳动者。 课前，我们开展了“寻找最美劳动者”的实践活动，再来回顾一下活动要求：（1）访问身边的普通劳动者。（2）调查劳动者一天的工作内容，并填写调查报告。（3）了解发生在劳动者身上的真实故事。请同学们拿出你们的采访记录，我们现在进行最美劳动者推荐活动，听清活动要求：（1）小组成员互相介绍自己寻找的劳动者。（2）小组内经过讨论，评选出一位最美劳动者。（3）小组派代表向全班推荐本小组寻找到的最美劳动者。（小组评选结束后，小组代表按照顺序上台推荐，教师相机引导） 5.小结：我们推荐的人只是千千万万普通劳动者中的一员，虽然他们是那么平凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人。因为他们日复一日辛勤劳作，我们的生活才会如此美好；因为他们的认真负责，我们的明天才充满希望。 活动二：体验他们的辛苦同学们，通过我们的调查、推荐、交流，了解了劳动者背后的艰辛付出，接下来我们也一起体验一下各行各业劳动者的劳动吧。 1. 体验厨师厨师为了让我们吃上美味的饭菜，常常持锅翻炒。这个看似简单的动作，他们每天至少要重复上千次。我想请两个同学上台模拟这个动作，其他同学徒手练习，持续两分钟以上。请台上的同学交流感受。看来，厨师的工作看起来简单，可实际上并不轻松。刚才我们模拟的只是厨师工作中的一小部分，想一想，如果你是厨师，到了深夜还在给顾客做饭，那又是一种什么感受呢？学生交流。小结：通过体验，我们感受到了厨师的工作不简单，美味来之不易。让我们把掌声送给所有辛勤工作的厨师们！ 2. 体验空中乘务员空中乘务员是许多人向往的职业，她们每天在世界各地飞来飞去，着装是那么得体，笑容是那么迷人，他们的微笑给旅途中的人们送去了关爱和温暖。那你知道她们那招牌式的微笑是怎么练成的吗？想不想体验一下？现在请你们拿出筷子，用牙齿咬住，上下嘴唇不能挨着筷子，两边嘴角微微上翘，同时要保持站姿，双腿并拢，时间保持 3分钟。现在计时开始喽（配乐）时间到，谁来说说感受？微笑的背后有不为人知的艰辛。无论哪个行业的劳动者，要想很好地为大家服务，都必须历经艰苦的学习，并付出大量的汗水，让我们一起把掌声送给所有的空乘人员！ 3. 体验快递员你们觉得快递员的工作辛苦吗？大头儿子觉得快递员可以每天骑着车去很多地方，特别有意思，于是在小头爸爸的提议下，他试着当了一回快递员，我们一起来看看他的体验吧。播放视频：《大头儿子体验快递员》同学们，大头儿子通过体验，亲身感受到了快递员工作的艰辛。那假如你是快递员，在