设计制作建筑模型教学设计.docxVIP

导学案 导学案 课题名称 设计制作建筑模型 主题 劳动技术 1、了解建筑物的不同造型特点，学会运用剪、刻、推、拉等纸工技能制作建筑模型。 活动目标 2、在观察、分析、讨论过程中，发现楼房的基本造型与凹凸细节关系，学习运用纸材制作建筑模型的方法。 3、感受纸工建筑作品新颖、独特的造型设计之美，培养空间想象力和动手制作的表现力。 活动重点 用纸材制作楼房基本形。 活动难点 剪、刻、推、拉等技法的运用。 教学过程 第一课时 一、 感受与体验 1、欣赏现代建筑图片 请学生欣赏国内设计优秀的现代建筑； 请学生用词语描述这些现代建筑的外形，感知这些优美的建筑是由哪些基本形体组成的 2、小结：现代建筑从外观看具有简洁、新颖、美观的特点，几个基本形体的组合能让建筑物造型显得新颖独特。 二、 分析与尝试 1、分析基本形体 ① 欣赏建筑图片，请学生找找现代建筑的基本形体 出示用纸制作的基本形体：圆柱体、三棱柱、半圆柱体 ② 请学生提出难点并尝试 你认为哪个形体制作起来有困难？请大家相互帮助解决问题 分组制作，也可以制作其它形体。 ③交流、讨论，教师出示基本形体的展开图并并出示一些有变化的形体， 供参考 2、了解组合要求 ① 出示用各种形体组合成的模型图例，学生观察比较并进行简评：哪一组形体的组合比较好。 请学生发表自己的观点，它们各有什么优缺点。 ② 出示组合要求：大小兼顾、高低错落；富有变化、突出主体。 3、切挖与添加 ①欣赏有切挖和添加变化的建筑照片，观察建筑上切挖和添加的部分是怎样的 ② 学生尝试，了解切挖的方法 出示纸制切挖的立体效果图片，学生分组尝试，在先前制作的基本形体上要切挖掉一部分，你会怎样做？ 学生交流，教师简评。 切挖有多种变化 （这个要求同样适用于 添加） ③ 示范，并提示要求： 基本形体上进行切挖时以大块变化为主，式样不要太多，会给 人杂乱的感觉。需要用到刻、剪、推等纸工技法。 建筑模型制作示范并提示。 教后 教后 反思 课题名称设计制作建筑模型 课题名称 设计制作建筑模型 主题 劳动技术 活动目标 1、了解建筑物的不同造型特点，学会运用剪、刻、推、拉等纸工技能制作建筑模型。 2、在观察、分析、讨论过程中，发现楼房的基本造型与凹凸细节关系，学习运用纸材制作建筑模型的方法。 3、感受纸工建筑作品新颖、独特的造型设计之美，培养空间想 象力和动手制作的表现力。 活动重点 用纸材制作楼房基本形。 活动难点 剪、刻、推、拉等技法的运用。 教学过程 第二课时 一、制作与组合 1、折制基本形体 ，在形体上进行适当的切挖、粘贴成型、组合并添加、想象与创作 2、作业要求：综合运用折、剪、刻、裁、贴等方法，用纸制作一个 建筑模型。 在模型上进行适当的切挖和添加。 组合的建筑模型新颖有现代感，高低错落有变化。 3、欣赏造型新颖的建筑、模型作品，请学生边欣赏边构思 4、学生小组内合作完成模型 要求：注意保护桌面；同样的基本形体，可以有不同的装饰；根据模型的外形，设想它的功能，还可以取个响亮、别致的名字。 二、展示与评价 导学案 1、展示各小组的集体作业。 2、设立“个人奖”与“集体奖。” 3、评价内容： ① 大楼能站稳，折线光挺，作业整洁。 ② 纸工技法的综合运用产生良好的视觉效果。 ③ 作品组合有序，高低变化，错落有致。 自评：介绍小组内的作品，说说在制作的过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的，小组内是如何分工的，自我评价分工是否合理，每个人是否都有收获。 互评：以投票的方式，结合评价要点进行投票，看看哪个小组的作品最有吸引力，你能从中得到哪些启发，哪些地方的设计值得你借鉴，哪些小组的作品存在问题，你能给他们提出什么改进的建议。 四、课堂总结 1、谈谈你在本节课有哪些收获。 2、本节课，我们在小组各位同学的共同努力下，完成了一件非常有意思的建筑模型，希望有朝一日，你们设计制作的这些建筑模型能真的被建筑工人建设出来。 教后反思