三年级下册英语同步教学教案-Lesson19-人教精通版.docVIP

华民乡中心学校2016-2017（下）教学设计（教案） 华民乡中心学校（三 ）年级（英语 ）学科教学设计 主备人王平： 审核人： 使用日期： 学科 英语 课题 Unit 4 lesson 19 年级 三年级 教者 王平 学校 龙江县华民乡中心学校 时间 教学 目标 知识与技能 能听，说，读，写字母Aa和Bb ，并能在单词中辨认出来，能正确区别印刷体和手写体字母，初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好的基础；能认读本课新单词Apple, Mango, Banana, Bread ，同时会拼读和拼写新单词,并使用以上新单词简单的造句，如：I like….. 过程与方法 情感态度与价值观 教学重、难点 新单词的学习和掌握。Apple, Mango, Banana, Bread。 能熟练并掌握本课句型：I like ….与 I don’t like…. What about you? Do you like…? Yes ,I do /No I don’t等句型，并能正确的利用句型进行问答。 教学准备 1.ppt课件辅助教学2.字母与单词卡片 3.奖励红花4.准备苹果，芒果，香蕉，面包等与本课的 教学内容相关的食品。 教学过程 师生互动 预设时间 热身与导入（warm-up and lead-in） 师生之间相互问候 唱歌（A B C） 一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词和字母 （一）新字母一A a 1、老师出示apple单词卡片。 2、老师说，apple单词是由一个个letter组成的。我们一共有26个字母。字母分大写和小写。从今天开始，我们学习字母，apple单词的首字母是a 3、板书新字母：用打好的四线格：A a. 4、朗读新字母：A a（老师领读A a A ,big letter A . a, small letter a(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说说字母：A ,big letter A . a, small letter a 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。 7.唱歌<apple> （二）新单词一mango. 1、老师拿出事先准备好的芒果。 2、老师叫学生来摸一摸。并且用汉语说出，老师说：mango 3、板书新单词：用打好的四线格：mango 4、朗读新单词：mango（老师领读mango ，m-a-n-g-o, mango (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说单词：mango 6、看单词卡片读单词：mango ,看一看mango单词中有没有字母Aa ,是big letter A还是small letter a 。 （三）新字母二B b 1、老师出示banana单词卡片。 2、老师说，，banana单词的首字母是b 3、板书新字母：用打好的四线格：B b， 4、朗读新字母：B b（老师领读B b, B,big letter B . b, small letter b(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说说字母：big letter B . a, small letter b 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。 （四）新单词二bread 1、老师拿出事先准备好的面包。 2、老师叫学生来摸一摸。并且用汉语说出，老师说：bread 3、板书新单词：用打好的四线格：bread 4、朗读新单词：bread（老师领读bread ，b-r-e-a-d, bread (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说单词：bread 6、看单词卡片读单词：bread 看一看，bread单词中有没有字母B b, 是big letter B还是small letter b . 7、听指令做动作游戏：老师发指令，学生做动作。 Show me the big letter A .Show me the word mango . Show me the small letter a . Show me the word apple . Show me the big letter B . Show me the word banana . Show me the small letter b. Show me the word bread . 8.单词游戏：大小声 猜猜哪个单词消失了 三、新句型：用旧句型带新句型 学习新句型：I like bananas