- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《反义词》教学设计
满城区特教学校 张文静
设计意图
为培智学生设计这节课的目的,意在让学生在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。根据我班学生对反义词表现出比较浓厚的兴趣,并能说一些的特点。本学期开学后,我在日常活动中指导学生们常试用反义词来形容事物,但在实际的运用中智力较重的学生经常发生错误,因此便设计了一节反义词讲解课。
设计中,考虑到学生智力轻重不同,且发展存在着差异性。因此我在设计课件上注重了生活化、多样化、层次化确保每个孩子都能在课上获得满足与成功。
同时,根据学生们的思维特点,我利用童话相反国的话题从学生身边熟悉的实物着手,并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。学生们从两种物品中找出一对反义词,从两种物品中找出多对反义词,最后到出现一种物品找出多对反义词。学生们的思维也由此得到了锻炼。
教学目标
鼓励学生大胆探索,通过找一找,想一想。寻找生活中的反义词。
鼓励学生积极思维,回答声音响亮,清楚。
教学准备
学生经常接触的东西(纸、笔、书、学习玩具等)
自制图片一张两个人区别(略)
哭、笑②长、短③胖、瘦④男、女⑤高、矮
课堂设计
看图片寻找反义词
同学们,大家好,今天我们学习反义词。首先,老师带你们去相反国看一看,相反国里有许多有趣的朋友,你们想认识他们吗?好,那么就和老师一起去认识它们吧!
出示图片,先观察在找出反义词。
出示图片,先观察在找出反义词。
出示图片,先观察在找出反义词。
出示图片,先观察在找出反义词。
规则:通过图片寻找反义词朋友,总结什么是反义词?
师总结:反义词:就是意思相反的两个词。
在相反国森林儿歌里寻找反义词
森林里,真热闹。小动物,起得早。
狐狸瘦,猪儿肥。骆驼高,羊儿矮。
猴子多,老虎少。大象大,松鼠小。
你来我往真热闹,到了晚上静悄悄。
老师问,学生答。速度由慢到快。
学生合作玩,一问一答。
两个好朋友组成一节车厢,一个问一个答,说对了就拍一下手,表示通过。
课堂儿歌
反义词,义相反,
一对一对,要牢记。
妈妈说坏我说好。
妈妈说大我说小。
妈妈说矮我说高。
哭对笑,前对后。
快队慢,香对臭。
光明对黑暗,谦虚对谨慎。
说的好,对的巧。
妈妈夸我聪明宝。
课堂小任务,读反义词编故事。
哭---笑 香---臭 胖---瘦 高---矮
课堂延伸
鼓励学生回家后与父母共同寻找生活中的反义词朋友。今天,同学们跟随老师学习的反义词都记住了吗?那么请同学们回家后看看你的家里能不能找到这些反义词呢?下节课我们就来比比看谁找的反义词最多!谁最棒!最聪明!
文档评论(0)