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飞叠杯选修课 低段 2017 秋—周虞 宜宾市翠屏区天立学校 PAGE PAGE 12 / 28 第一课 课题：1 认识飞叠杯 教学时间 备课教师 周虞 教学目标 认识什么事飞叠杯。 飞叠杯是一款玩具还是一项科技运动。 培养学生兴趣。 教学重难点 飞叠杯和普通杯的区别。 怎么玩飞叠杯 飞叠杯的来源。 课前准备 人手一套飞叠杯。 飞叠杯视屏影像资料。 教学资源运用 多媒体、飞叠杯 教学流程设计 一、什么是飞叠杯？ 飞叠杯是一款玩具，是一项运动。飞叠杯 Sport Stacking 是一款专门供现风靡全球的叠杯游戏使用的竞技运动型玩具，全球最热门的 15 款玩具之一。飞叠杯是一项正在全球风靡的竞技型手部极限运动， 一项比试谁的手快的新兴竞技，一项挑战时间挑战自己的新兴运动。通过飞叠杯集体产生的氛围和文化，在时间这个核心主题下，中国的飞叠杯爱好者以守时守信、坚持不懈和创意无限的理念成长于世界东方。 通过在特定规则和叠放顺序，测试完成整个过程的时间，比试双手叠杯的速度。 二、飞叠杯的起源 飞叠杯 Flyingcup 是一款专门供现风靡全球的叠杯游戏使用的竞技运动型玩具，全球最热门的 15 款玩具之一。2009 年 4 月 18 日，来自美国的 12 岁男孩普罗多纳以 5.93 秒刷出了飞叠杯单人 CYCLE 的新世界纪录，又分别以 1.8 秒和 2.19 秒刷新了飞叠杯 3-3-3 和 3-6-3 的世界纪录。 三、飞叠杯的样子 四、飞叠杯的玩法 1.教师演示 2.欣赏视屏 五、飞叠杯的准备 1.每个学生人手一套飞叠杯（价格在 100 元-500 元普通飞叠杯）。 2.下一节课上课的时候把准备好的飞叠杯带到教室。六、飞叠杯和普通杯子的区别 1.硬记忆塑料以保持原形 2.精确里肋保持杯子适当的分离 3.通风孔帮助气体对流以求快叠 4.加固的杯唇 5.外纹帮助安全捏拿 6.平滑的内部减少摩擦 飞叠杯 普通纸杯 七、计时器及应用 开始计时/ 停止计时的手部姿势：飞叠杯竞赛选手可以将手的任何部位放置触碰面板(手腕到指尖的部 位)，在开始计时的时候，手都不能碰触杯子。当停止计时器时，选手的双 手可以接触到杯子，只要选手不是“握住杯子”或是“想要握住”任何 杯子即可。 如果使用小臂停止计时，成绩视为零。 教学反思 学生兴趣很浓厚 学生有信心超越自己 第二课 课题: 2 3-3-3 学习 教学时间 备课教师 周虞 教学目标 1.知道飞叠杯中用是最短的是 3-3-3 2.学习 3-3-3 3.计时器的应用 教学重难点 学习 3-3-3 飞叠杯的叠放 课前准备 飞叠杯 教学资源运用 飞叠杯 教学流程设计 1.从左到右依次完成 3 个 3 的叠放 2.上叠时的规则（R：右手、L：左手） 3. 从左到右依次完成 3 个 3 的收杯 4.收杯的规则 5.注意最后一个 3，收杯是单手收杯 教学反思 第一次接触飞叠杯的学习，兴趣还是比较浓厚。 第三课 课题:3 3-3-3 练习 教学时间 备课教师 周虞 教学目标 1.复习上节课学习的 3-3-3 的叠放 2.练习 3-3-3 的玩法 3.在正确的情况下，追求速度。 教学重难点 注意在玩 3-3-3 时候的叠放顺序，要养成习惯，现在错了，马上更改， 不然以后改不掉。 课前准备 飞叠杯 教学资源运用 飞叠杯 教学流程设计 1、复习上节课飞叠杯 3-3-3 的叠放。 2、保证 3-3-3 用正确的方法叠放。 3、练习左右手的协调，基本上每只手没有空闲的时间(也就是等待)。 4、练习到一定程度，可以在小组内进行比赛，选出小组内最快的成为小组的代表。 5、找同学到讲台上去演示，让下面的同学找到错误之处。 6、小组派代表进行比赛。 7、练习 3-3-3 教学反思 1.同学们的速度明显有提高了。 2.同学们对比赛还是有比较浓厚的兴趣，积极性很高，很开心的玩耍。 3.在玩 3-3-3 的时候，很多学生也在不断更改自己错误之处，相互学习，相互提高，尤其是在比赛的过程中。 第四课 课题:4 个人 CYCLE 计时 赛:(3-6-3) 教学时间 备课教师 周虞 教学目标 1.知道什么是个人 CYCLE 计时赛？ 2.个人 CYCLE 计时赛里面包括 3-6-3、6-6、1-11-1 三种叠放杯子方式。 3. 学习 3-6-3 教学重难点 学习 3-6-3 飞叠杯的叠放。 课前准备 飞叠杯 教学资源运用 飞叠杯 教学流程设计 一、介绍个人 CYCLE 计时赛（如下图） 比赛开始前，比赛选手按计时器上的 RESET 键将计时器清零，裁判说“开始”后，比赛选手的双手放在计时器两边的感应区上， 等到计时器上的绿色指示灯亮起，即可开始。 比赛中，从左到右叠起，就必须从左到右收杯。从右到左叠起，就必须从右到左收杯。不可以同时