校本课题研究 PPT.pptx

校本课题研究 ; 随着新课改的推进、学科教育改革的不断深化与课程及其教学的发展,教师的角色差不多发生了变化,教师将不仅仅是课程教材的阐释者,更是新课程教材的研究者。 在教学工作中开展研究活动差不多成为许多教师的一项基本任务与实现专业发展的重要途径。同时也应当成为广大一线教师的一种自觉行为,一种生活态度。;一、课题的选择与设计;1、科学性原则;一、课题的选择与设计;1、科学性原则;1、科学性原则;1、科学性原则;2、价值性原则;2、价值性原则;3、可行性原则;3、可行性原则;4、创新性原则;(二)选题策略;(二)选题策略;(三)研究课题题目的表述 ;(三)研究课题题目的表述 ;(三)研究课题题目的表述 ;(三)研究课题题目的表述 ;(三)研究课题题目的表述 ;(四)选题程序;(四)选题程序;二、如何撰写开题报告;二、如何撰写开题报告;二、如何撰写开题报告;二、如何撰写开题报告;4、完成课题的可行性分析 可行性,即研究课题的可实施性,是指课题研究所需的条件是否具备,如研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及研究者的学历、学习能力、研究能力和研究经验等等是否具备。 一句话,就是要从若干方面说明对本课题的研究,我们有实力、有能力、有潜力去完成。;5、课题界定及支撑性理论 界定即定义,课题界定,即对课题的诠释,对课题的核心概念进行说明。采纳归纳和演绎的方法,引用教育理论、整合文献知识等,以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延,采纳分——总的方法,对课题中的研究对象、范畴、方法,抽取出本质属性分别给予概括,最终形成对整个研究课题名称的科学界定。;6、课题研究的目标 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本课题研究要达到的预定目标。;7、课题研究的内容 研究内容是研究方案的主体,是课题研究目标的落脚点,研究内容要与课题相吻合,与目标相照应,具体回答研究什么问题,问题的哪些方面。要努力从课题的内涵和外延上去寻找,紧密围绕课题的界定去选择研究内容。 它要求把课题所提出的研究内容进一步细化为若干小问题,也能够在课题大框架下设立子??题。;8、课题研究的方法 研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、途径、手段或操作规律,它具体反映“用什么方法做”。在具体的方案设计中,要依照各时段研究内容的不同选择不同的方法,尽估计地写明如何使用这种方法和用这种方法做什么。 常用的研究方法有:观察法、实验法、调查法、文献法、经验总结法、个案分析法、行动研究法、比较法、解剖麻雀法等。 这一部分是课题开题报告的主体,课题研究是否有价值、目标任务如何得到研究落实,在这部分应给人一览无余的感受。;9、课题研究的过程 研究过程即课题研究的步骤,也就是课题研究在时间和顺序上的安排。 一般划分为三个时期:前期准备时期、中期实施时期、后期总结时期。 每一个时期有明显的时间设定,从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定,要有详尽的研究内容安排、具体的目标落实,从而保证研究过程的环环紧扣,有条不紊、循序渐进。;10、完成本课题研究的保障措施 保障措施一般是指组织保证:成立课题组、健全研究机构,做到研究任务、时间、人员三落实;制度保证:制定课题管理条例、规范学习、研究制度,以激励为杠杆,激活教师研究热情; 经费保证:设立课题研究专项经费,保证研究过程中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源; 技术保证:聘请专家担任顾问,选派骨干外出培训,组织外出参观学习等;课题研究与学校工作相协调:做到教学科研化,科研教学化,使学校教育教学与教育科研同步发展、共同提高。;11、课题研究的成果形式 本课题研究拟取得什么形式的时期研究成果和终结研究成果。形式有特别多,如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等,其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。 课题不同,研究成果的内容、形式也不一样,但不管形式是什么,课题研究必须有成果,否则,课题研究也就失去了研究之意义;向上级行政和上级科研部门申报课题,要填写由上级科研部门制定的科研课题申报表。申报表应填写的内容是: (1)课题名称,申请人及所在单位、地址、电话,申请日期。 (2)课题成员情况 (3)课题立论依照 (4)研究方案 (5)研究基础 包括与本课题研究有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩;已具备的研究和实验条件,尚缺少的研究和实验条件及拟解决的途径。 (6)经费预算 (7)申报者所在单位的审查与保证,包括合作单位的审查与保证。 ;三、课题研究方法;四、如何撰写中期报告;四、如何撰写中期报告;;(2)下时期研究工作计划:这部分写作既