【2021年高校辅导员考试备考资料】大学生思想政治教育(重点).docx

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第 PAGE \* Arabic 2 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 9 页 【2021年高校辅导员考试备考资料】大学生思想政治教育(重点) 针对辅导员大学生思想政治教育这个模块非常重要,因为辅导员的首要职责除了保证学生安全外,最重要的是做好大学生的思想教育和价值引领,这也是九大职责之首。所以各个高校几乎每年都会考。尤其是关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(16号文件)和习近平在全国高校思想政治工作会议的讲话非常重要。这两个文件考察的非常多,请大家足够重视并且能够尽量背诵,因为里面很多语言非常简练可以用到我们后边的简答和论述题上,可以加分不少。 01?大学生思想政治教育重要文件 1.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(16号文件)2004年10月14日 2.《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》--2015.1.19 3.习近平在全国高校思想政治工作会议的讲话?--2016年12月 4.《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》教党〔2017〕62号 5.《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(31号文件)?-2019-04-09 02大学生思想政治教育重要考点 考点1:加强和改进大学生思想政治教育的基本原则有哪些? (一)坚持教书与育人相结合 (二)坚持教育与自我教育相结合; (三)坚持政治理论教育与社会实践相结合; (四)坚持解决思想问题和解决实际问题相结合 (五)坚持教育与管理相结合;(六)坚持继承优良传统和改进创新相结合。 考点2 加强和改进大学生思想政治教育的主要任务有哪些? (一)以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。 (二)以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育; (三)以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育; (四)以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育; 考点3 新形势下大学生思想政治教育的有效途径哪些? (一)深入开展社会实践??(二)大力建设校园文明 (三)主动占领网络思想政治教育新阵地; (四)开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育 (五)努力解决大学生的实际问题。 考点4 大学生思想政治教育的主渠道是思想政治理论课 考点5 进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。(三进) 考点6? 充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们自我教育、自我管理、自我服务。(三自) 考点7 以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。(三贴近) 考点8?实践教学、军事训练、社会实践活动是实践育人的主要形式。 考点9?社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动是实践育人的有效载体。 考点10?四个“坚持不懈” 要坚持不懈传播马克思主义科学理论 要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观 要坚持不懈促进高校和谐稳定,培育理性平和的健康心态 要坚持不懈培育优良校风和学风 考点11 ?四个“正确认识” 正确认识世界和中国发展大势。 正确认识中国特色和国际比较。 正确认识时代责任和历史使命。 正确认识远大抱负和脚踏实地。 考点12?三个“因”和三个规律 习近平指出做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。 要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规津 考点13四个“相统一” 坚持教书和育人相统一 坚持言传和身教相统一 坚挂潜心问道和关注社会相统一 坚持学术自由和学术规范相统一 考点14??高校重要使命:高校肩负着培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。 考点15:三个“事关” 加强和改进高校思想政治工作,事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人,是一项重大的政治任务和战略工程。 考点16:四个意识 政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识 真题解析 一、简答: 1.加强和改进高校思想政治工作的基本原则是: (1)坚持党对高校的领导。落实全面从严治党要求,把党的建设贯穿始终,着力解决突出问题,维护党中央权威、保证党的团结统一,牢牢掌握党对高校的领导权。 (2)坚持社会主义办学方向。坚持马克思主义指导地位,坚持以人民为中心的思想,更好为改革开放和社会主义现代化建设服务、为人民服务。 (3)坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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