2017秋一年级科学上册第3课看一看教案青岛版六三制.docx

2021秋一年级科学上册第3课看一看授课设计青岛版六三制 2021秋一年级科学上册第3课看一看授课设计青岛版六三制 2021秋一年级科学上册第3课看一看授课设计青岛版六三制 - 让每个人同样地提升自我 看一看 课题 看一看 课型 新授 课时 一课时 教 ?看一看?是青岛版小学科学一年级上册第二单元第三课的内容，本课包括四个局部眼 材 睛的外面特点、眼睛的功能、观察方法、眼睛的保护。 分 析 一、知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等；认识观察方法不同样，结果可能会不同样。 二、能经过观察认识眼睛的外面特点。 三、能对生活中常有的七巧板、松树、花生等物体的外面特点表现出研究兴趣。 四、意识到保护眼睛的重要性，注意卫生保健 教 学 目 标 1、经过学习，知道什么是观察。 2、理解不同样的观察方法和观察序次，知道不同样的方法观察到的结果不同样。 授课 重点 难点 1 - 让每个人同样地提升自我 授课 ppt 人的眼睛图片、特点明显的事物图片、学生可带自己喜欢的物体到校 授课 准备 教 学 活 动 学生活动 2 - 让每个人同样地提升自我 看一看 一、谜语导入 猜一猜 教师出示课件谜语：“上边毛下边毛中间一颗黑葡萄。〞 教师依照学生猜出的谜底，向学生提问，“眼睛有什么作用，〞导出课 题并板书“看一看〞。 二、活动研究。 〔一〕看一看我们的眼睛。 1、学生用镜子认真看一看自己的眼睛， 说一说眼睛有什么外形特点， 并 小组交流 小组交流。 2、教师提问： 在观察自己眼睛的基础上， 观察其他学生的眼睛有什么发 现。 介绍眼睛 学生交流：介绍眼睛的外形特点。 3、教师合适纠正学生答复的问题， 引导学生认识眼睛的大体结构， 并在 ?科学学生活着手册?上画一画。 4、四教师显现优秀作品并加以谈论。 〔二〕我们的眼睛有哪些本领？ 1、七巧板的颜色。  画一画 教师出示七巧板，让学生看一看七巧板后说出七巧板有哪些颜色，并以 学生观察七巧板的颜色 小组的单位鉴别颜色。谈论后报告。由于学生年纪较小，教师要及时纠 正学生不正确的描述。 总结：用眼睛看七巧板的颜色就是在观察。 2、七桥板的形状。 学生观察七巧板的形状 教师提问：七巧板除了颜色不同样，形状和大小有什么特点？ 大小 学生活动，以小组为单位观察七巧板，尔后交流、谈论、显现。教师及 时纠正错误谈论。 3 - 让每个人同样地提升自我 教 学 活 动 学生活动 4 - 让每个人同样地提升自我 〔三〕用不同样的方法观察，有哪些发现？ 1、观察松树。 学生以小组为单位谈论 教师提问：在山顶上看山下的汽车或人会发现他们都变小了。这是由于 我们距离他们远，所以他们看上去小，那么人在不同样的地方观察松树会 有什么发现呢？ 教师组织学生以小组为单位谈论让学生说说远处看松树像什么，近 看松针像什么， 引导学生认识从远处和近处观察松树是不同样的， 并在?科 学学生活着手册?选出观察的结果。 2、观察花生。 教师指导学生观察花生，让学生描述花生剥开后是什么样的？组织学生 以小组为单位观察花生。 学生交流告告。 3、教师总结：观察要按必然的序次，由远及近、由外到内···咨询学 生可否知道其他的观察序次。 学生小组谈论交流。教师引导学生说出其他观察序次。 〔四〕怎样保护我们的眼睛？ 教师提问：眼睛是我们心灵的窗户。若是用眼不当就会造成近视，我们 应该怎样保护自己的眼睛呢？ 学生小组谈论保护眼睛的方法并进行显现。 教师谈论， 并与学生拟定出班级内保护眼睛的合约。 号召每个学生遵守。 三、总结。 教师让学生谈一谈本课的收获，课下让学生完成拓展活动，“找一找图 中有几种动物〞，将结果填在?科学学生活着手册?中。  学生以小组为单位观察花生 学生小组谈论交流 学生小组谈论保护眼睛的方法并进行显现 5 - 让每个人同样地提升自我 板 书 设 计 6 - 让每个人同样地提升自我 教 学 反 思 7