《哲学与人生》课程标准.pdf

《哲学与人生》课程标准 （适用于五年制高职各专业） 一、课程的性质与作用 《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理 论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思 主义哲学基本观点和方法及人生教育。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物 主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基 本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 二、课程的教育目标 1、知识目标：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展密切相关的基础知识和 观点。 2、能力目标： 提高学生用马克思主义哲学的基本观点、 方法分析和解决人生发 展中重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的 人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。 3、素质目标： 提高学生思想政治素质， 引导和促进学生全面发展和综合职业能 力形成；帮助学生形成团队合作精神； 使学生养成实事求是、 积极探索的科学态度， 形成理论联系实际、自主学习和探索创新的能力。 三、课程的主要教学内容与课时 单元与课题 教学内容 教学要求 教学方法 课时 了解一切从实际出发 讲授式、 启发 第 一 单 元 坚 第 一 课 的观点和方法、人生 式、讨论式、 一 切 从 实 际 出 发 的 观 持 从 客 观 实 客 观 实 选择及其作用。分析 合作探究式、 点 和 方 法 ； 人 生 选 择 2 际出发，脚踏 际 与 人 人生发展的主客观条 案 例 教 学 的 及其作用 实 地 走 好 人 生选择 件，正确选择适合自 方 法 等 教 学 生路 己发展的人生道路。 方法 1 单元与课题 教学内容 教学要求 教学方法 课时 了解运动是物质的存 在方式，物质运动是 有 规 律 的 , 物 质 在 运 讲授式、 启发 动中存在和发展。人 第 二 课 式、讨论式、 运 动 是 物 质 的 存 在 方 是物质发展的最高产 物 质 运 合作探究式、 式 ， 人 生 行 动 要 遵 循 物 , 人 通 过 积 极 行 动 2