(幼儿园)2020年农村教师选调进城考试全真模拟试卷(一)(附参考答案).docx

2020 年农村教师选调进城全真模拟试卷（一） 幼 儿 教 育 （ 附 参 考 答 案 ） 考生注意： 试卷满分 150 分，其中专业知识占 80%，教育理论占 20%，考试时长为 150 分钟。 第一部分 幼儿师范专业知识（ 120 分） 一、单项选择题（每小题 3 分 ，共 30 分） 对儿童身心影响最大的家庭因素是（ ） 家庭生活方式 家庭经济状况 家庭结构 家庭主要成员的文化程度 关于攻击性行为的特点，下列说法（ ）项不正确。 攻击性儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 惩罚对于非攻击性的儿童能抑制攻击性 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段 幼儿园课程内容是由（ ）决定的。 计划 目标 方式 评价 “儿童中心理论”的倡导者是（ ） 蒙台梭利 杜威 维果斯基 加德纳 幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了（ ）。 艰巨性 复杂性 细致性 系统性 智力超常儿童是指智商超过（ ）的儿童。 A.100 B.110 C.120 D.140 学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）。 美学的知识 审美动机 表现美的技能 发现美、欣赏美的能力 吹拉弹唱属于（ ） 识记技能 心智技能 操作技能 认知技能 标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（ ） 辨音阶段 辨调阶段 辨义阶段 辨声阶段 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的， 教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。 认识水平 情感体验 创造思维 审美经验 二、填空题（每空 1 分，共 30 分） 幼儿园教育是（ ）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 幼儿园教育应尊重幼儿的 （ ）和（ ），尊重幼儿 （ ）的规律和学习特点， 以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 管理人员、（ ）、幼儿及其（ ）均是幼儿教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 4. （ ）是重要的教育资源，应通过环境的（ ）和（ ），有效地促进幼儿的发展。 幼儿园语言教育要创造一个（ ）、（ ）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与 （ ）、（ ）或其他人交流，体验（ ）的乐趣。 幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（ ）；乐意与人交往，学习互 助、合作和分享，有（ ）；理解并遵守日常生活中基本的（ ）规则；能努力做好力所能 及的事，不怕困难，有初步（ ）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（ ）。 幼儿园应为幼儿提供（ ），（ ）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（ ）。 社会领域的教育具有（ ）的特点。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着（ ）、（ ）、（ ）的原则，争取家长的理解、 （ ）和（ ），并积极支持、帮助家长提高教育能力。 面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（ ）、（ ）的正面教育。 三、判断题（每小题 2 分，共 20 分） 绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 （ ） 一起游戏，有经常一起玩得小伙伴，喜欢和长辈交流，有事愿意告诉家长。（）3. 认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。 一起游戏，有经常一起玩得小伙伴，喜欢和长辈交流，有事愿意告诉家长。 （ ） 3. 认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。 （ ） 4. 乳牙不整齐不影响恒牙的正常顺利萌出。 （ ） 5. 学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。 （ ） 陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。 （ ） 成人问“吃了没有” ，婴儿刚吃完饭，还是答“没有” 。答话和情景不符的现象是接尾策略在起 作用。 （ ） 成人的语言观念对儿童的语言学习有一定的影响。 （ ） 倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听的行为是十分重要 的。 （ ） 值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。 （ ） 四、简答题（每题 10 分，共 40 分） 1 、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？ 对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？ 一、不定项选择题（每小题 2 分，共 20 分） 根据韦纳的动机归因理论，努力属于（ ） 内部因素 外部因素 简述幼儿园健康教育内容的目标。 简述幼儿园科学教育内容的目标。 第二部分 教育教学理论知识（ 30 分） 可控因素 稳定因素 不稳定因素 2. （ ）时期是一生中身长和体重增长最快的阶段。 A. 婴儿B.幼儿 C.青春期 D.胎儿 3.1924 年，谁在《现今幼稚教