部编版三年级语文上册《 读不完的大书》PPT优秀课件.pptx

读不完的大书; 有一本书很大，读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文。; 自由读课文，读准字音，读通句子。想一想：“读不完的大书”是什么？;zī tài;温柔;梨;独体 结构; 朗读课文，思考：“读不完的大书”是什么？课文围绕“大书”写了哪些内容？边读边圈画相关词句。;; 默读第1自然段，说一说：“我”在大自然中找到了哪些好玩的东西？; 自由朗读第2自然段，想一想大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。;好玩的动物;旋（????）????塘（????）? 册（?? ）? 族（????） ? 唐（????）???朋（? ）;1.自主积累本课的生字新词。 2.观察大自然中那些“好玩的东西”。; 读不完的大书; 自由朗读第3-5自然段，想一想大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。;有趣的植物;草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。;停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。;花儿有红的、黄的、紫的、蓝的;形状有单瓣的、重瓣的;草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。;“我”家的果树;梨树;;我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。; 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。;; 读课文最后一个自然段，体会“我”对这本“大书”的理解。;; 本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。; 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。;一、连线。;二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有哪些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。;1.画一画你眼中的大自然。 2.完成本课练习。; 有一本书很大，读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文。;;初读课文，扫清障碍;zī tài;麻雀;书写指导;;书写指导;换一换：族;春笋;春笋;一副;填空：一副（ ）;姿态;朗读课文，边读边思考： 1、“读不完的大书”指的是什么？用波浪线画出相关句子。 2、课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？用横线画出来。; 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。; 我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼,地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。;浮云飞鸟 虾蟹游鱼 走兽昆虫 花草树木;哪个词概括了所有好玩的东西？; 除了刚才那些，还有哪些“好玩的东西”？;梨;书写指导： 左窄右宽，左边言字旁，右边“卖”字下半部分的“头”字的横画要穿插到言字旁空白处，撇、点要写得舒展。;这两个字有什么相同的地方？;róu;册;抄写词语;旋（????）????塘（????）? 册（?? ）? 族（????） ? 唐（????）???朋（? ）;大自然中有这些“好玩的东西”; 自读课文，想想课文是怎样写这些好玩的东西的？找出具体语句。（课后第二题）;小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。; 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。; 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。; 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。 有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。;花儿有红的、黄的、紫的、蓝的;形状有单瓣的、重瓣的;草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。; 作者从花的颜色、形状以及草的形状等方面向我们介绍了大自然的奥秘。;梨树;作者最喜爱的，是家中屋后边的两丛竹子和一株棕榈。; 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。;; 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。; 总（第1自然段）——分（第2～5自然段）——总（第6自然段）