部编版三年级语文上册《 小狗学叫》PPT优秀课件.pptx

小狗学叫;走起路来落梅花， 从早到晚守着家， 见了生人就想咬， 见了主人摇尾巴。; 这只狗可能一生下来就没有了妈妈，没有人告诉他怎样叫，所以才不会叫。; 读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？; 讨厌 发怒 批评 来访 差不多 默默 模仿 发疯 汪汪叫 搞不清;干吗 担保 压根 百发百中 子弹;读准句子，说说带多音字的词在句子中的意思。; 自由阅读课文第1-9自然段，思考：这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？; 和我猜想不一样，原来这条小狗学叫是因为它从来没有听到过狗的叫声，因此也不知道该怎么叫，并不是好好叫才学的。;;; 这么努力学叫的小狗却受到了狐狸的嘲笑，受了委屈的小狗还会不会接着学呢？它又会遇到谁呢？; 按照10-24自然段的阅读方法，读25-37自然段，完成下面的填空吧。; 小狗学会了杜鹃叫，后来又发生了什么？;接下来还会有相似的经历吗？; 可能有第三次经历，还会学一种叫声，又经历了挫折。; 遇到了牛…… 遇到了农民…… 遇到了狗……; 从前文可以看出“叫声”和“遭遇”是贯穿全文的线索，可关注“叫声”和思考各个情节中的“遭遇”。;（1）讨论本组如何进行预测，记录预测依据。 （2）分角色进行预测并记录。 （3）根据本组预测，结合前面情节推测童话寓意。 ; 小狗向小母牛学习叫声，被牧场主赶走了。是依据小狗向小鸡、杜鹃学叫的故事情节进行预测的。; 小狗向农民学习说话，居然学会了人话，和人生活在一起。; 小狗遇见了真正的狗，它学会了汪汪叫，终于没有人嘲笑它不会叫了。;　 “不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛……” “我当然是头母牛。” 　　“我不是，我是一只狗。” 　　“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” 　　“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” 　　“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗学着。 　　这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 ; 狗跑啊，跑啊，它碰见了一个农民。 “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不会让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 ;　 “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心地靠近它。” 　　小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。 　　“汪汪。” 　　“哦，也是一条狗。” 　　你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。” 　　“你能否告诉我，你发出的是什么声音？” 　　“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。” “你这是狗叫？你会狗叫？” 　　“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。” 　　“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……” 　　“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。” ; 这篇课文描写了一只不会叫的狗向 ,和 学习啼叫，结果险遭 和 毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。;　　 从前，有一只小变色龙，它挑食，只吃绿色的食物。妈妈对它说：“孩子，你可不能挑食，只吃绿色的昆虫，你就不会变成别的颜色了，要是被抓，到那时怎么办都晚了!”但小变色龙不以为然。;汪汪叫　　 猫　　　　奇怪的　　 吃草　 哞哞叫 牛 安详地 叫声 喵喵叫 公鸡 美味可口的 青草 喔喔叫 狗 鲜嫩的 午餐; 第一种(　　)，第二种(　　)，第三种(　　)。 A．过于平庸，安于现状，比较