小学生主题班会课件—多一个朋友勇者胜 通用版.ppt

人际交往 —— 多一个朋友 多一份友谊 活动目标 1、掌握构建良好人际关系的技巧。 2、在体验中帮助学生形成正确的人际交往观念。 3、通过活动，培养学生与人交往的习惯。 人际交往也称人际关系，是指人运用语言或非语言符号交换意见、交流思想、表达感情和需要的过程，是通过交往而形成的人与人之间的心理关系，反映的是人与人之间的心理距离。 什么是人际交往？ 心的距离 ——人际关系的建立过程 相不相识 开始注意 表面接触 建立友谊 亲密关系 ● 自己 知心朋友 较好朋友 一般朋友 潜在朋友 潜在朋友 潜在朋友 绘制我的人际年轮圈 想一想 1、自己的人际大树是否粗壮（人际交往现状如何）？自己满意吗? 2、为什么（满意/不满意）？ 3、如果不满意怎么办？ 如何构建良好的人际关系？ 折纸游戏 游戏规则 请大家拿出一张长方形的纸，然后根据提示进行。操作过程中一组同学面对面，可以商量，也可询问老师；其它同学不能相互商量，也不能询问老师，独立完成。 如何构建良好的人际关系？ 游戏过程 （1）折一折： ①把这张纸上下对折； ②再把它左右对折； ③在右上角撕掉一个等腰三角形； ④然后把这张纸左右对折； ⑤再上下对折； ⑥在左下角撕掉一个等腰三角形。 如何构建良好的人际关系？ （2）看一看： 做完后，请将这张纸展开来看一下，它的形状是什么？比较第一组与其它组同学撕的“作品”。 (3）议一议： 为什么同样的材料、同样的指令，其它组的同学撕出来的“作品”形状会如此“千差万别”？ ? 双向交流 如何构建良好的人际关系？ 小故事:《天堂和地狱》 如何构建良好的人际关系？ 同样的装满食物大锅，同样的带着长柄的勺子，天堂和地狱的景象却有天壤之别，这究竟是为什么？ ? 互相帮助 如何构建良好的人际关系？ 倾听的技巧 ?合?格?倾?听 ? 学会倾听 自然的眼神接触 配合内容的专注表情 身体面向说话者 适度简短的语言 眼睛 表情 动作 语言 如何构建良好的人际关系？ 倾听训练： 请学生听一篇名为《花雨》的文章。文章中多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名词。每当听到“花朵”时，女同学起立，听到“雨滴”时，男同学起立。如果连续听到两个相同的名词，则站立不动。站立的同学要等另一组同学起立后才可坐下。 如何构建良好的人际关系？ 《花雨》 当花朵最需要雨滴的时候，雨滴适时而来，在我们的故乡，称此时的雨滴为“花雨”，此时的花朵为“雨花”，因为只有这个时候，花朵才最艳丽动人，雨滴才最晶莹光彩。 怎样才能描述两者“结合”的情景？曾经让我苦苦思索。近读台湾一位诗人的新作，才让我惊喜读懂了我所理解的诗美：花朵是雨滴的最佳归宿，雨滴是花朵最爱恋的宝贝。雨滴流进了花朵，自己充满了花的欢笑，花朵迎进了雨滴，焕发着雨滴的晶莹。雨滴感染了花朵的颜色，花朵呈现了雨滴的光泽，他们共同映见了天光，并使天光与他们的颜色结合，雨滴进入了花朵，成了花的一部分，花朵融入了雨滴，他的生命是由雨滴构成。 如何构建良好的人际关系？ 《信任背摔》 游戏规则： 学生紧握自己的双手，然后站在低处，做成手网状，另一名同学准备好后由高处向后倾倒。其他同学为其呐喊助威，身体在倾倒过程中出现弯曲的视为失败，笔直者视为成功。 如何构建良好的人际关系？ （1）倒下的那一刻你害怕吗？你相信其他同学会稳稳地托住你吗？倒下的时候你的身体是弯曲的还是挺直的？ （2）你现在的感觉是什么？ （3）你从这个游戏中学到了什么？ ? 相互信任 学会倾听 相互信任 互相帮助 双向沟通 构建良好人际关系的技巧